为深化核心素养下教学评一致性“名课堂”教学，提升课堂教学内涵，培育学生核心素养，促进教师专业成长，推动教育教学高质量发展，北河中心志和小学在12月26日，开展了“名课堂”建设——教师研修活动。
首先是志和小学郭胜坤老师给大家带来的《父爱之舟》， 郭老师引导学生对课文的主题进行了研读，体会到父亲的伟大形象和深深的父爱。学生在积极品读和思考交流中进行了比较、归纳，深刻体会到作者四次写小渔船的用意。教师在潜移默化中传授了知识，学生在多样化的品读中提高了阅读能力和写作能力。
孩子们的学习牵动着每一位教师的心，听课的老师和们全程做好听课记录。
接下来是由韩梦宣老师讲授的六年级英语Lesson 19《Christmas Is Coming!》韩老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了一节很具特色、精彩纷呈的英语课堂。
韩老师采用了多种教学方法，课堂开朗活泼，孩子们学得快乐，学得乐在其中，营造了轻松愉悦的课堂学习氛围。
课后，听课教师分别进行了扎实的评课议课。 各位听课老师各抒己见，研讨教学方法，交换教学心得，为提高教学质量建言献策，落实了课堂教学中教学目标、教学过程和评价任务的一致性，老师们纷纷表示本次“名课堂”建设活动让大家收获颇多。
不同学科的观课老师又对培育学科核心素养提出了见解：培育学科核心素养是课堂教学的根本要求。课堂教学要立足学生适应现代生活和未来发展需要，形成学生正确价值观、必备品格和关键能力，培育学科核心素养，落实学科育人功能。
花有期，教无涯，研不止。听评课结束后，王校长和习校长马上召开了“名课堂”教研活动总结大会，希望我们在教学实践中不断进行教学反思，并在反思中提高自己，以学生发展为本，从实际出发，取长补短，力争做一名适应时代要求的人民教师。
北河志和小学借助“名课堂”建设活动，提高了教师“名课堂”教学的教学理论素养、教学设计能力、教学实践能力和教学研究能力，北河志和小学今后将不断提升课堂教学内涵、继续培育学生核心素养，不断推动教育教学高质量发展。