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——赣州经开区2023年名师工作室主持人高级研修班（第二天）

　    2023年12月26日上午，我们一同参观了深圳明德实验学校（香蜜校区）。首先由校党支部书记兼校长鲁江给我们带来一场“面向未来的教育变革”讲座，从六个方面给我们详细介绍了学校的办学理念，办学特色及办学成果。

　　深圳明德实验学校是一所政府举办、企业赋能的改革创新学校。学校借力腾讯赋能，积极运用互联网思维来重塑学校教育生态。

　　一、  学校从物理空间到虚拟空间，建设了虚实融合的新时空；二、从传统教学到智能教学，构建技术赋能的新课堂，因为人和人最大的差别就是对于工具的使用。三、从学科分立到学科融合，开发校企融合的新课程。世界是复杂的、充满联系的，但学校中学科脱离生活、学科壁垒现象非常严重。四、从全面发展到优势成长，构建个性多维的新模式。五、从管控说教到渗透影响，实施润物无声的新教育。六、从职业教师到客座教师，重组跨界融合的新团队。

　　学校成立了学生自治会、学生议事会、学生仲裁庭、学生律师所，构建学生自治体系，让学生成为学校生活及学校纪律和制度的制定者、检查者、裁决者、辩护者，真正成为学校的主人。

　    讲座过后，我们一同参观了校园。我们为之震撼，看了四季大厅（体育季 艺术季 创新季 人文季）和5个开放式学习空间（艺术创意空间，互联网创新空间，自然生态空间，智能制造空间，人文阅读空间）。塑造了学校的空间;学校的空间环境同时也塑造着孩子们的未来。

         赣州市第十中学学员欧小津说道：聆听鲁江书记《面向未来的教育变革》讲座及参观明德实验学校的两个感受和一点思考：

        一、校园环境令人赞叹，一进入校园，被精心打造的绿化景观和整洁有序的道路所吸引，学校内外的花草树木繁茂，给人一种清新的感觉。校园四周有高耸的围墙，保证了学校的安全性。在校园内，不难发现各种设施运动场所俱全，为孩子们提供了广泛的活动场所，真正做到了绿化空间立体化、场所利用运动化。

        二、走进学校的教学设备空间，可以用“震惊”来形容。智能制造空间有航空航天实验室、汽车工程实验室、数字制造实验室、仿生机械实验室，自然生态空间有生物基因实验室、河道治理实验室、海绵城市实验室、海洋资源实验室，互联网创新空间有人工智能实验室、大数据实验室、虚拟现实实验室、智能物联实验室、5G技术实验室，艺术创意空间有服装设计实验室、影视媒体实验室、工业设计实验室、动漫设计实验室。各种现代化智能教学设备做得相当到位，这些高质量的设备、活动室，孩子们可以进行丰富多样的实验，这样大大激发孩子们探索知识奥秘的欲望，极大地提高他们的动手操作、探究未来世界的能力。

        三、我们能学习借鉴的一点思考：

         四季活动：①人文季我们可以依托区每年开展的中小学诗词大赛平台创建学校文学社，文学润德，②艺术季可以结合六一、元旦文艺节、英语节活动，艺术润心，③体育季可以结合区运会、校运会、球类、拔河等活动，体育润行，④创新季结合人工智能、编程、无人机等，创新润智。

         作为一名工作室主持人，首先加强自身修养，练好内功，拓宽视野，增广见识。然后加强团队建设，强化协作意识，创新学习，让每位成员都有“独门绝技”。最后输出，立足本校，同时辐射到各个学校，引领青年教师成长。

　　赣州市金岭学校学员华建国说道：通过前面几位专家和今天实地考察，让我更加坚定的相信良好的师生关系是教育的开始，而激发兴趣是良好师生关心的核心，热爱会想近一切办法去激发兴趣。热爱是最重要的成功因素，热爱教学沉迷于教学，热爱学生沉迷于研究教学，热爱让一切变的可能和自然。

　　赣州市第十中学学员刘红梅说道：用“震撼”这个关键词来概括今天在深圳明德实验学校  的所有美丽遇见！        

        打开边界，融通未来。震撼于我心目中理想的教育模式，已在深圳探索实验并推进中，经济改革的前沿阵地，没想到也成为了教育教学改革的先行之地，并已取得了很大的成就。打开中西方文化的边界，兼容西方优秀的文化及管理；打开行业边界，引入其他行业的优秀人士进入教师队伍；打开学科边界，实现学科的融合；打开校企边界，校企融合，利用地域优势，整合深圳社会资源，为教学服务，为学生创新思维能力的培养提供实验基地；打开现实与虚拟世界的边界，让学生提前进入未来的万物互联，感受“未来已来”……在素质教育和应试教育中取得平衡。

        短短两天的培训已给了我巨大的心灵震撼，引发很多的思考，“活到老，学到老”，做到与时俱进，目光长远，思维不禁锢，是我以后工作和生活中一直要践行的目标。

　　张颖哲，女，中学高级教师，东北师范大学教育硕士，东北师范大学附属小学语文学科首席教师，吉林省骨干教师，曾获吉林省教学精英大赛特等奖第一名，长春市教学精英大赛一等奖。2021年高层次人才引进深圳盐田，现任盐外小海涛分校教师发展中心主任。

　　张老师首先带领我们做了热身，在规定的时间里用手敲击桌面，调查敲击次数最多的学员。告诉我们做事情要强调过程，重复做一件事才能更加熟练，更能获取经验！接着区分了老师，名师，名师主持人的区别和联系！从情感价值，情境价值，情绪价值来告诉我们名师工作室选成员的问题最终达到顺势而为和双向奔赴！

　　二、情境价值。教师应为学生提供高质量的学习体验。吸引他们参与其中，定在他们已有经验的基础上，不断建构新的经验。教师的作用是帮助学生评估经验的价值。

　　三、情绪价值。人的认知是很稳定的，让一个人发现并承认自己的问题、认同别人的观点并作出改变是一个很艰难的过程，不仅需要智慧，而且需要强大的自我反思与调整能力。