映着初冬的暖阳，我校迎来了首次数学趣味活动。本次数学趣味活动大赛，学校安排了一系列的活动，如一年级的“数字画”大赛；二年级“我是小小演说家”；三、四年级进行数学“计算比赛”活动；五、六年级进行数学“制作学具”活动。此次活动让学生们真正走进数学世界、探索其中奥秘，学生们与数字为伴、趣味同行，进行智慧挑战、收获快乐体验。
为了积极落实“双减”政策，培养学生对数学学习的兴趣，让孩子们的作业快乐而充实。一年级学生根据所学知识，利用数形结合思想，进行“数字画”的活动，虽然教师不会告诉孩子“认识数要经历具体——抽象——具体的过程”，但在这次活动中一年级老师要渗透这样的体验。让孩子们在“数字画”中探索生活中的数学，数学中的乐趣！
二年级学生进行“我是小小演说家”的活动。此次活动体现出数学不仅仅是一门功课，更是培养学生思维能力的工具。通过此次活动，我们可以训练学生的逻辑思维和语言表达组织能力。
三、四年级教师为了培养学生数学计算能力和思维习惯，不断提升学生的数学核心素养，结合教学进度及课标中对于“运算能力”的要求，精心设计竞赛题目，组织进行“计算比赛”。
为弘扬数学文化，让学生学会用数学的眼光去观察现实世界，激发学生爱数学、学数学的兴趣，培养学生观察、空间想象、动手操作能力及创造能力。五、六年级学生开展数学“学具制作”比赛活动。此次活动通过艺术美化学生的心灵，使学生养成独立思考的习惯；通过对想象力、创造力的培养，进而促进学生个性化发展。
一幅幅充满创意的作品，让人惊叹不已。一份份沉甸甸的收获，让人激动开心。手捧奖状是孩子们的高光时刻！
感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。本次活动不仅使学生更清晰地认识了数字的特点，还培养了学生的数学观察能力和创造力，大家在动手操作中感受到了生活中的数学美，全面提升了学生们的数学应用能力。