活动主题：语文组开展教学常规之检查作业批改情况及教师备课情况
参会人员：海口市英才教育集团·34小学语文组全体教师
主持人：颜少云老师
会议地点：一楼党务室
作业是教学工作的重要组成部分，对学生而言，既能巩固所学知识，也有利于学生良好学习习惯的养成。对教师而言，老师通过批改作业，能及时地检查教学效果，发现学生对知识的掌握程度及存在的问题，从而及时有针对性地改进教学，最终提高教学质量。
按照常规教学活动安排，12月26日，陈春归副校长和语文组组长颜少云带领语文组对语文教师的备课、作业批改进行了检查。情况大致如下:
备课主要特点:
1、绝大多数上讲台的教师对所教学科都有按要求、按进度的备课。2、大部分主备教师，备课三维目标齐全，重难点突出，教学过程清晰，教学反思深刻具体。特别是不少教师在采用教案前，用不同色彩的笔记录了对教案进行认真审阅的情况，作了不少的增添、注解、勾画，使教案更具有完整性和有效性。3、不少教师在个性设计部分标注了知识点，摘抄查找的资料，增添了例题，旁注了教法，使教什么更加清楚，怎么教也一目了然。没把备课当形式，更注重备课的实用价值。
作业主要优点:
1、总的情况较好。学生作业内容丰富，既有基本练习，也有能力训练，作业设计有层次。
2、教师都能够按时、按量完成学生作业的批改。很多老师作业批改及时细致，格式规范，标记符合作业批改要求。
3、对于学生作业中的错误能让学生及时订正。对于学生精彩或疑问处还加以眉批，肯定其成绩。能给学生的作业写一些鼓励性
不足之处:
1、 有些教师对学生纠错后的题没及时再批再改，使学生不知道自己的改错是否正确，没达到改错的目的。2、还有些教师只注重学生习题中知识的正确与错误，对字迹、作业封面要求不够严格。3、个别班级还存在有使用修正带的情况。4、对一些没及时完成作业的学生，没及时的进行查漏补缺。5、作业本面保存有较多的破损现象。
针对以上出现的情况，各位领导提出了今后的改进意见：
1、教师备课时一定要认真学习新课程标准，认真研读教材，结合学生的实际情况，确定教学目标，备课提倡原创。
2、提倡有特色的个性设计，体现自己对教材的整体把握，对学情的用心思考，对课堂的充分预设，。
3、作业要分层布置，合理设置作业内容，要求学生养成良好的作业习惯，及时批改，错题要及时订正，要及时写鼓励性、指导性语言。
4、前测和反馈作业最好是装订成册，有个别班级做得不错。
以上是对本次作业、备课检查的一个反馈，可能看得还不够细致，存在一定得片面性，更多的好现象没有一次发现，但还是希望老师们能借助这次活动能对以后备课、作业有更深入地思考。
编辑：王美娟
审核：颜少云