每一次相聚
都是喜悦的遇见
每一次交流
都是寻找真知的修行
每一次研讨
都为凝聚更好的教育力量
在略显寒冷的冬天
来一场有温度的对话
赴一程有智慧的教研
为进一步贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》和教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，遵循幼儿发展规律和教育规律，推动树立科学保育教育理念，全面提高幼儿园保育教育水平。2023年12月26日，黄麟片区“倾听儿童，相伴成长”教研活动在梓山镇中心幼儿园举办，园所之间互相学习、共同进步，有效推进了各幼儿园的深入交流。
如约而至 相聚梓幼
冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。沐浴着冬日的阳光我们一起并肩前行，共赴一场幼教人的约会。大家有序签到，正式开启了本次片区教研活动。
观摩晨锻、晨操
玩，是孩子的天性。各班开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加各种活动的兴趣和习惯，提高对环境的适应能力。老师们提供开放性的器械引导幼儿进行自主的户外锻炼。教师组织有序，形式灵活多样。
一日之计在于晨。早操活动是幼儿精神面貌的重要体现，既能增强幼儿体质，又是幼儿快乐情绪的开始。
园长致辞
室外寒风逼人，室内春意盎然，本次活动在曾老师的主持下正式拉开了序幕。首先，张继连园长代表梓山镇中心幼儿园欢迎各园幼教同仁的到来，感谢本次片区教研为大家提供了展示交流与创新的舞台，进一步加强园所之间的教研合力，促进教研工作的实效性，愿大家协作教研，加强合作与交流，携手开创片区教研工作的新局面。
实践——现场观摩
为了更好的推动本次教研活动，我们以小组形式进行户外游戏观摩。观摩过程中，教师们放慢脚步，观察幼儿的行为特点，用笔和手机记录自己的所思所见，观察户外游戏中的师幼互动。
我们分组进行观摩。小班开展的是区域活动。区域活动是孩子们自主学习的主要场所，孩子们在区域中自主选择、自主操作、自主游戏，教师作为观察者、支持者、协作者，给孩子创设多元的区域环境、提供丰富的操作材料，真正实现“玩中学、做中学”。
中班组开展的是涂鸦活动——海底世界。在一次饭后散步，孩子们看到一块海洋生物的墙面，激发了孩子们的好奇心，于是故事就开始啦……我们一起跟随孩子们去海洋世界看看吧！
当孩子有疑问时，我们的老师会蹲下耐心地倾听观察👀并引导孩子。
教师们也以观察、倾听幼儿为基础不断提升保育教育质量，实现自身专业成长！
大一班开展的是“趣味烧烤🍢”活动。孩子们在游戏中，亲身体验，动手操作探究全过程，在活动中观察思考，发现问题，解决问题，展示自己的探究成果，获得丰富认知经验与各种能力，并体验成功的快乐🎉，满足了孩子的成就感！
大二班开展的是建构活动——七彩世界。教师们本着“以幼儿为本，让孩子在游戏中发展”的教育理念，让幼儿自主的积极探索、大胆想象、勇于表现，让幼儿成为游戏的主人。
瞧！孩子们搭建的“大本钟”、“俄罗斯红场”、“罗马斗兽场”、“长城”多精致呀！
共享——班本课程故事案例分享
接下来由我们的曾老师开启此次研讨。
小一班的肖老师给我们带来《缺“衣”不可》班本课程故事，在日常生活中发现小班孩子穿衣服的能力还很薄弱，所以开展了《缺“衣”不可》的班本课程，让我们看到了孩子动手能力的成长，也领略了传统文化“扎染”的美，也在孩子们心中种下了一颗传承中华文化的种子！
张老师给我们展示中二班的班本课程故事《千“纸”百态》，本次故事缘起发生在一次接园的时候，小朋友带来的奶糖🍬引起了孩子们的注意……孩子们通过本次活动了解到纸张的种类、由来以及我国四大发明之一造纸术、纸张的再利用方式,从而培养孩子的环保意识和资源利用意识。
小小脐橙大变样，孙老师给我们带来了大一班的班本课程故事——《“橙”心“橙”意》，孩子们玩中学，学中玩，加深了对我们赣南特色水果脐橙的认知，实在是太有趣了！
共思——深入研讨
“学而不思则罔，思而不学则殆。”观摩活动结束后，教师们结合观摩现场及围绕“教师如何有效的进行倾听与观察，提升师幼互动的有效性？”这个问题来将自己的所见、所学、所思进行分享交流。
最后，由我园园长对此次教研活动进行小结，“倾听，在不同学科视野、不同语境中有着不同的内涵。这里的“倾听”属于教育学范畴，“倾听儿童”指教师对幼儿学习与发展的观察；“相伴成长”指教师、通过观察，在有效支持幼儿学习与发展的同时获得自身的专业成长。让我们共研、共进、共成长！”
教育之路，步履不停；教研之道，探索无涯。片区教研活动让我们共同怀揣着对教育的美好憧憬，满怀激情地走到了一起，携手并肩前进。于都县梓山镇中心幼儿园将以此次活动为契机，一如既往地追随孩子们的目光、兴趣和探索的脚步，将幼儿园教育教学研究与实践做实、做好！
图文：各班老师
编辑：张小丽
审核：张继连