为推进学校教育管理和教学手段现代化，提升教师的信息技术应用能力，结合我校实际，11月17日，“信息技术与学科教学融合”校本研修培训会在滩头镇双江完小电教室举行。中心校副校长范文、陈扬梧，狮子学校、花园学校教师代表以及双江完小的全体教师参加了活动。
上午，双江完小两位年轻教师运用信息技术与学科教学融合给大家奉献了两堂高水平的数学课，让大家受益匪浅。罗慧琳老师讲授的内容是“负数的初步认识”，她通过课件从富翁与负翁入手，引入新内容； 用数字出示不同季节的几个温度，在大屏幕的温度计上动态显示温度数值，学生观测到温度计上指针到达出示的温度喊停，感性认识正与负；然后又通过屏幕上海拔的数字表示，进一步认识正与负；最后教师总结课堂内容，归纳方法，学生做类似的练习巩固知识。学生积极参与学习，取得了很好的教学效果。
阮娇教师讲授的是“解决问题的策略——列表”。她通过课件出示三个学生熟悉的小故事引出策略主题，然后通过出示条件由学生提问题，其中提出一个条件不相关的例子，强调条件之间无关联则不能提问，接着课件出示问题要求学生想条件，让学生认识到问题与条件之间要有关联，然后出示书本例题，学生读题，讨论了解的信息，用自己的方式记在白纸上，教师出示学生的答案，由学生评一评，找出最佳答案。教师引导学生从不够完善的记录条件信息的表格入手，完善表格，从而认知表格法在解决问题中如何运用，接下来指名学生列式解答，师生订正答案，强调注意检验，再写答句。最后提出新问题，让学生说说如何解答。课堂内容很多，但教师组织得当，各个环节衔接自然，学生积极参与，效果不错。
下午，学校举行“信息技术与学科教学融合”校本研修专题讲座。首先由上午上课、听课的教师对两位老师的教学得失进行了点评，接着中心校副校长陈扬梧发言，他总结了两位老师教学中表现的十个优点： 基本功扎实，师生关系融洽，教学准备充分，教学设计好，教学环节衔接好，课堂教学理念好，运用现代信息技术熟练，板书美观，组织教学好等等，也提出了教学中表现出的不足 比如板书的基本功仍然有欠缺，个别知识点没讲透，重点不突出，课后部分学生做题达不到老师的要求等等。
然后中心校副校长范文做了《技艺双修，有机融合》的主题发言，他强调教学中要积极把信息技术运用到教学中去，创设学习情境，创新教学方式，改进教学方法，这样能提高学生兴趣，活跃课堂气氛，分散难点，突出重点，更好地提高教学质量。谈到如何做填，他说到四点：1、与时俱进，不断学习，掌握信息技术。2、精心备课，因材施教，把握融合的准度。3、知己知彼，灵活运用，注意融合的适度。4、扎实研修，资源共享，促进有机融合。
最后，双江完小校长做了总结发言，要求大家不断学习、探索，在“信息技术与学科教学融合”中做出更好成绩，进一步提高学校教学质量。