《小学数学新课程标准》提出，要重视培养学生口算能力，从计算思维、计算速度和计算习惯出发，激发兴趣，提高数学核心素养。
计算能力是学生学习数学的基本功，为了进一步激发学生学习数学的兴趣，引导学生对数学基础知识学习的重视以及培养学生良好的计算习惯、提高计算能力。二年级开展了计算闯关赛活动，活动由两个关卡组成：个人赛和班级合作赛。下面我们一起走进孩子们的比赛现场，感受热烈的氛围吧！
独闯“算”关
本关是个人赛，同学们每人一张计算卡，计时10分钟完成。随着计时器按下，大家便投入到紧张的计算中，从孩子们严肃认真的表情，可以感受到他们努力争先的决心和信心。整个比赛过程中，同学们都能认真细致地演算、工整地书写，个个都要争当计算小能手。
学生们专心致志、精神集中、稳中求快，脸上露出自信的神情。
接力“算”
本关是小组赛，采用“刮刮乐”的形式出现题目。由每组第一位同学开始，先刮开题目再计算，算完后传给第二位同学，一直到最后一位同学完成，先完成的小组举手示意，在本关计算卡的最下方写上完成顺序。
在闯关过程中，孩子们有序完成，轮到哪个同学，同学的目光都会带着鼓励和期盼，焦急地盼着这位同学算出答案。答对了，攥紧拳头窃喜，一旦出错，更是着急，恨不得把自己计算的结果喊出来。在精彩激烈的计算中，闯关活动拉下帷幕。
乘计算之风，扬思维之帆。拿着奖状，孩子们既开心又充满成就感。这次活动不仅有效地激发了学生对计算的兴趣，提高了同学们的计算能力，还调动了学生学好数学的积极性，为学生搭建了展示数学能力的平台。
今后，我们二年级组将以此为基点，继续开展系列化的学科特色活动，为学生搭建提升数学核心素养的平台。