为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2023年12月26日上午，王卯学校开展了四年级语文“同课异构”教研活动。
教研活动以四年级上册第八单元第一节《王戎不取道旁李》展开，参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为四个环节：同课异构、自评互评、优秀作业互鉴、教研总结。
一、同课异构
在第一节，王卯学校张海燕老师，以单元导读页引入课题，又结合图片，让学生了解课题的意思。授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。
🌿小组合作探究🌿
🌿声情并茂的情景小剧场🌿
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第二节课，苟庄学校王可老师，以历史人物图片导入，调动学生学习的积极性引入课题。
课程设计环环相扣，学生积极踊跃参与。听，学生的读书声，多么的悦耳动听啊！
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知识巩固环节，更是抓住学生爱玩的心里，玩中学。
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二、自评互评
在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。两位老师都注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；讲解重难点突出。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。
三、优秀作业互鉴
各学校展示学生优秀作品，取长补短，各位老师积极互动学习！
四、教研总结
最后，刘冰老师对同课异构活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。
总之，在教研的路上，我们每个老师都要继续加油，不断努力，砥砺前行，通过教研活动，让自己得到更大的提升和进步。让教研之花绽放更加绚丽的光彩，让我们携手前行，共同进步！