教无涯，研无止。为了进一步推进化学的教研活动，规范基于教学评一致性的课堂教学，加强教师之间的学习交流，为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师不断进步与成长，提高课堂教学质量，2023年12月25日上午，我们进行了“一单元两研修”研讨会议，12月26日上午，我们共同观摩学习了李淑茜老师的一节示范课。与会人员有“姚雅玲学带+”研修共同体部分成员共6人。
按照工作安排，杨斯祎、李淑茜老师分别对下册第八单元课题3金属资源的利用和保护以及第九单元课题1溶液的形成第一课时说课讲解。两位老师都能从课标要求、教学重难点、教学设计、课堂练习、课后习题处理等方面进行阐述，准备充分、讲解详细，体现了冯翊初中化学组教师认真工作的态度。随后各教师各抒己见、畅所欲言，将授课内容认真打磨，力争为学生呈现较为完美的课堂。
井瑶老师对本周课后作业布置，周清试题做了详细讲解。从选取题目到设计意图，从基础巩固到能力提升，力争让不同层次的每一位学生都能从作业中巩固知识，有所收获。
周二早第三节课李淑茜老师执教人教版九年级下册第九单元课题1《溶液的形成》，课堂通过生活中简单的小实验引入课题，教学方法多样，学生自主阅读，个体提问，观看视频，举例讲解等，教师讲解思路清晰，并利用生活中简单的例子讲解，简单明了，使学生更易理解和掌握。整个课堂安排合理，学生学习氛围浓厚，都能参与到学习中，充分发挥课堂上学生的主体作用，让学生掌握课堂知识。
各老师认真听课，用心记录每个精彩瞬间和课堂不足之处。
课堂结束后，李淑茜对本节课进行了说课和课后反思，各位老师对本节课进行了认真的点评。大家畅所欲言，相互学习。大家围绕着同一个课题各抒己见、交流互动、互相启发、各有所得、优势互补。
最后我们一致认为 ，课堂能以活动设计突破重难点 ，渗透深度学习理念，充分调动学生主动学习能力，培养学生的思维能力和语言表达能力 。各老师的真诚发言、一针见血不手软的评课方式，让教学中的不足无处可藏。相信本次活动的展开，让各位老师能共同学习、共同进步。
"一个人可能走的很快，但一群人才能走的更远。"相信本次化学联合教研活动有利于老师们互相学习，深研理念，落地课堂，俯身耕耘，共赴成长！听评课活动的开展和有效推进是对所有教师的激励和鞭策，只有听评课活动常态化，我们的教研之路才能走得更远。冯翊初中化学组教师将团结一心，全力以赴，在学习中积淀，在研究中提升，在竞争中成长，共同谱写新的篇章！
图文：潘红萍
审核：姚雅玲