为了进一步推动主题教育走深走实，全面了解美兰区义务教育阶段中小学校在“双减”和“双新”背景下学校教学管理、教师课堂教学和学生学习情况，寻找影响学校教学质量发展的关键因素，为学校提供更有针对性的备考指导，帮助学校提升教育教学质量。
2023年12月25日，海口市美兰区教学研究室2024年中考备考与小学毕业年级教学质量专项调研小组到海口市海联中学开展调研。
调研小组深入我校各学科组进行调研，到各学科组课堂随堂听评课，翻阅了我校教师的教案及作业，与我校各学科组针对课堂教学、科组教研、中考备考等方面进行了详细交流，美兰区教研室王虎主任也对我校中考备考工作给出了宝贵意见。
调研小组王世尧教研员
深入物理组调研
王世尧教研员到初三（7）班聆听了尹文斌老师的物理课，课题为《科学探究：电流的热效应》，针对课堂教学、科组教研、中考备考等方面王世尧教研员与我校物理组老师进行了详细交流，并提出了以下建议：
1.这节课在基础较弱的班级教授，教师在课上能调动学生的学习积极性；
2.本节课焦耳定律实验定性分析可行，无需定量的分析；
3. 在科学探究课争取引导学生如何设计实验、能进行学生实验会更好，教师课后要探索如何改装简化实验；
4.学校各方面条件有限，物理课时安排较少， 学校缺少物理实验员，需要尽量克服；
5.要有难点突破：如何得出热量与电流的平方成正比的关系；
6.要讲练结合，知识点课后还有习题进行巩固。电学结束进入磁场的学习期间还需持续电学习题训练，巩固知识点，增强学生记忆力，也为下学期初三复习减轻压力。
我校陆琼锋副校长陪同王世尧教研员听评课，期间也提出了以下备考建议：
1.初三教学可以根据学生的具体学情进行教学内容的调整与偏重。
2.物理教学与生活相结合，落实“从生活走向物理，从物理走向社会”的课标要求。
3. 实验探究课着重于引导学生如何设计实验，学会实验方法、实验流程，教师讲解要与实验视频相结合。
调研小组林小玲教研员
深入语文组调研
林小玲教研员到初二（8）班聆听了杜桂清老师的语文课，课题为《中国石拱桥》，针对课堂教学、科组教研、中考备考等方面林小玲教研员与我校语文组老师进行了详细交流，林小玲教研员提到，教研是一个交流碰撞的过程，带着对新老师期待，我们也有更高的要求，向我校语文组提出了以下建议：
1.在课上提出问题时，邀请同学回答问题要有诚意。年轻老师要在课堂上树立威严，把控住课堂，要让课堂变得好玩，有趣；
2.备课要清楚的知道自己的重难点在哪里，杜老师的第一课时容量设置符合学生的学情，这个课时的重点主要是在于要锻炼学生的概括、提取信息能力。老师设计的教案要精简，不要一板一眼，现代文阅读不要再从文章可以分为几部分入手，可以结合文本的重难点入手阅读提问，也可以尝试在自己精简的教案上扩展内容，看看在课堂中能不能得到让自己惊喜的答案；
3.教师自己要知道自己教什么，不要一味地照抄参考书，教师自己要学会提炼信息灵活地根据学情明确学生的学习任务，引导学生找到答案；
4.语文课堂上要读书，要在恰当的时间读书，且读书的内容要和课堂任务相关，学生的学习会更有效率性；
5.教师在课前要落实学生的预习任务，常规课对于一些基础知识的学习要更扎实一些，例如字词字音这一块；
6.新教师在课堂上的语言需要更加的严谨、简洁，可以多看一些优质课模仿学习，建议每个月可以给自己打造一节精品课，让自己快速成长。
同时，林小玲教研员也提出了自己对于课堂听课的关注点：
1.课堂上是否能够灵活处理教学重难点；
2.课堂语言是否够严谨、简洁；
3.老师是否能把控课堂纪律；
5.课堂上有没有读书声；
6.老师的课堂是否能够让学生到讲台上去讲；
7.老师的问题追问以及学生的启发；
8.会不会有说服力的板书。
最后，林小玲教研员针对中考备考提出了“抓准方向，选准资料，加强议论文的写作训练”建议，愿海联能够在这一次的中考中突破自身，考出好成绩。
调研小组林敏教研员
深入道德与法治组调研
林敏教研员到初一（6）班聆听了洪乐妍老师的道德与法治课，课题为《生命可以永恒吗》，课后林敏教研员对洪老师的课进行了详细点评：
优点:
1.教学内容丰富，环节设计清晰，有条理；
2.运用最新时政，贴合学生的生活实际。
不足:
1.生命这个课题是严谨的，因此设计问题的时候要非常严谨，能引起学生共鸣，珍惜珍爱生命；
2.要有亮点，寻找抓手，找突破口；
3.活动家谱中要注意引导学生，知识点要扩展、点开，注意将生命升华；
4.知识点要衔接好，深挖内容落实好情感。
评课后，针对课堂教学、科组教研、中考备考等方面林敏教研员与我校道德与法治组老师进行了详细交流，向我校道德与法治组提出了以下建议：
1.科组集体备课，要定好具体的时间，定好主备人，把集体备课时间具体细化；
2.常规教学管理要落实到每个人常态化，并且要细化；
3.九年级的备考计划中，中考目标要有数据比较。把2023年与2024年中考目标罗列比较对比，体现要努力的目标；
4.学生的学情要分析清楚，通过具体的数据和班级情况分析清楚。
调研小组吴雯倩教研员
深入数学组调研
吴雯倩教研员到初三（4）班聆听了张成艳老师的数学课，针对课堂教学、科组教研、中考备考等方面吴雯倩教研员与我校数学组老师进行了详细交流，并提出了以下意见：
一、课堂教学反馈意见
1.大部分学生能够自觉的读书，提前的进入课堂的环节；
2.整堂课的设计结构合理，前面的一般式和顶点式的题目都以填空形式去出现，比较好，整节课无差别的对每一位学生，让更多的学生参与课堂；
3.整堂课学生主动回答问题的不多，课堂氛围相对较差；
4.本节课的设计内容主要是让学生利用待定系数法求二次函数的解析式，实际就是解方程组问题，本节课没有强调新知识与知识的联系；
5.通过本节课发现学生解方程组的基础较差，后面一定要加强练习；
6.建议讲到顶点的时候通过数形结合，让学生动手画出图形。
二、中考备考工作反馈意见
1.合理安排教学时间，加快教学进度，确保充分的时间进行复习；
2.中考备考计划目标要有对比，与上一届初三对比，与初二成绩对比，与入学成绩对比；
3.计划中要有可操作的具体提分点；
4.复习时要注意基础知识，基本技能落实到学生；
5.重视基本数学思想方法的归纳和总结，使知识内化，让学生做到举一反三；
6.研究中考真卷，题型热点，题型分值分布。
调研小组周梦飞教研员
深入地理组调研
周梦飞教研员了解我校中考备考计划，同时深入欧文婷老师初二4班地理课堂，并针对课堂授课情况进行反馈，内容如下：
1.教师要熟读新课标，在备课时按新课标备课，明确教学的重难点。
2.视频导入的使用上，设定的情境最好贯彻整堂课程的教学，不只是作为引入使用。
3.课堂活动设计上，要环环相扣，层层递进，建议先讲铁路干线再讲交通运输方式的选择，逻辑上更为合理。
另外，周梦飞教研员了解我校中考备考计划后，在备考、复习策略上也提出建议：
1.日常教学做到精讲精练，可以适当增加测试，多测基础题，中考的命题中大部分也是以基础题为主。
2.比起用课件展示题目由学生统一作答，让学生自己动笔写更为有效，能够提高学生独立思考、分析问题的能力。
3.讲题时多反问，让学生逆向思考，强调解题思路，不仅要学生得出答案，更要求学生回答出判断依据和解题步骤。
地理组老师们将以此次教研员的指导为今后教育教学努力的方向，扎实开展各项教学工作，不断提升课堂教学质量，有计划有步骤地复习、备考。
美兰区教研室王虎主任
指导我校中考备考工作
王虎主任翻阅了我校中考备考工作的相关材料，就我校中考备考工作与我校周海峰校长、王利利执行校长、陆琼锋副校长、蒙启明教导进行了深入交流，为我校中考备考作出了指导意见：
一、数据质量监测方面：
1.要做好分流生的追踪工作，收集、统计好分流生在校学习情况的相关数据，做好分流生和辖区生的对比统计，做好分流生与问题学生之间的关联分析；
2.各数据的统计分析要结合学校情况、教师队伍情况、学生基本情况等多方面，基于多方面进行综合考量；
3.各项数据收集分析及质量监测要从七年级就开始，务必保证数据的完整性、连续性；
二、中考备考工作方面：
1.近几年我校各年级班级增多，应结合学校具体情况，考虑分设年级主任、副主任，有干部梯队建设，实行三年责任制，让三年备考工作更高效；
2. 各学科备考计划中，在设置学科备考目标时，应当有所依据，要依据历年基础数据科学设置，要细化且可达成；
3. 要在各年级均衡分配教师资源，各年级各学科应有学科带头人，带领各年级学科组有效备考；
4. 备考计划可适当分层，做好分层辅导和培优补差工作；
5.学科备考的同时要重视体育备考工作，多练习、多模拟、设奖励。近期已临近体考，要重点关注体育备考工作；
6.充分发挥海南华侨中学教育集团的引领作用，利用好总校的资源与力量，多开展与总校之间的教研合作，帮助年轻教师快速成长，培养学校新生力量。
三、学校德育管理方面：
1.学生管理、班级管理等方面的内容在中考备考方案里体现的不够详细具体，校内未设龙虎榜、优秀榜等榜样激励，建议：
（1）做好校园文化建设，在校内设优秀生展板，班级内设光荣榜；
（2）应将班级是否有优秀榜样文化建设纳入班级黑板报评比标准；
（3）后进生管理上，应从多方面设激励性学习任务，提高后进生学习积极性。
2.要对校园纪律、课堂纪律严加要求管理，教师要在课堂管理中发挥主导作用，不能对课堂纪律无要求；
3.要发挥法治副校长的作用，发挥全体教师的管理作用，共同致力于学生管理、班级管理工作。
我校立足校情、学情，系统总结往届经验，全面把握中考变化，创新备考思路、完善备考体系、调整备考策略、稳定备考心理。“双减”政策的公布和实施对教育教学实践具有指导意义，“双减”政策提出 “提升课堂教学质量，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率” 。据此，我校在中考备考中，向课堂要效率，问课堂要质量，从而有效提升中考备考质量。
我校也将以此次调研为契机，认真落实美兰区教研室的指导意见，全体教师群策群力，紧抓、严抓、实抓各个教育教学环节，为实现 2024 年中考目标全力以赴！
