相同的课题，
不同的表现方式；
一样的目的，别样的场面；
不同的风格，同样的精彩。
为全面落实新课标要求，贯彻课堂改革理念，体现 “教—学—评”一体化，切实提高课堂效率，不断提高课堂教学的有效性，促进教师教学和专业水平的全面发展。12月26日-28日，建新中学举办第六届同课异构教研活动。本次活动以教研组为单位，共有10位教师参与授课。
数学组
唐老师作为年轻教师，沉着稳重，自然大方，通过类比线段学习角，提出问题，小组讨论，得出结论并进行展示，讲练结合，达到了预期效果。
陈凯寿老师以情景导入新课，贴近学生生活。教学目标明确，思路清新，注重演示，做到了教学评一体化，无处不在体现新课标的理念。
文综组
胡观月老师用诗词导入新课，学生进行翻评，激发学生学生兴趣，优化课程结构的同时活化课程容，将现实生活巧妙地融入课堂。整堂课目标清晰，循序渐进，让学生真正感受生命的意义所在。
马友秀老师教态亲切，语言准确生动。以邓稼先的两次重大选择的视频导入新课，引发学生思考对于人生意义的思考。教学流程生动、流畅、层次感强，活动扎实有效，让学生成为了课堂的主人。
理综组
王艳慧老师以小故事导入，吸引学生跟着老师一起去探索，学生自主学习，归纳其在生活中的用途，通过观看粗盐提纯实验，明确提纯步骤。整堂课活动设计合理，重难点突出。
姚宇菲老师以古法制盐的视频导入新课，整堂课条理清晰，时间分配合理，目标的设计符合学生实际。
语文组
郝晓燕老师课堂思路清晰、环节紧扣、重难点突出、设计合理，教学过程中及时地发现学生的问题并进行引导，充分发挥了学生的主体性。
巩鹏霄老师以爱猫协会收到的一封匿名信导入新课，激发学生的探索欲望，主线明确，贯穿终始。板书设计很有新意，“猫”字板书与课题非常贴切。
英语组
李思老师通过一首歌曲热身，巩固旧知，活跃了课堂气氛。整堂课以新课标和英语学习观为引领，从学习理解到应用实践，再到迁移创新，真正做到了“教—学—评”一体化，整个课堂充满了激情和活力。
王会秋老师以视频导入新课，激发学生的学习兴趣。整个教学过程以任务型驱动和启发式相结合的方式，引导学生参与课堂 ，以读促写，小组展示，分层作业，每位学生都有所收获。
教研总结
同中存异，异中求同，授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获。此次活动不仅为教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采的平台，还创造了观摩、学习、研讨、交流的机会，提升了教师专业素养和教学水平。聚焦核心素养，落实新课程标准，深化课堂改革，提高课堂效率，我们将继续前行......
