公开课是教师提升教学质量的途径之一。为了促进教师专业发展，提升教师的教育教育能力，在地理组安排下符顺子老师于2023年12月21日下午在初二（2）班上一节公开课。
黎日英组长带领地理组其他教师认真听课，听课过程中各老师们都非常用心做好记录，便于课后深入交流。
在课堂上，首先，符顺子老师针对南方地区的自然特征的教学是以学生自主学习为主。其次，在自然特征学习的基础上，以问题为导向设置情境，引导学生积极参与讨论和思考问题。最后，利用思维导图进行小结，并出示相应练习题，反馈课堂成效。
课后，各教师们针对本节内容的讲授充分肯定教学亮点的基础上，也发挥出集体教研的优势对本节课不足的地方提出了许多建议。
教研是教师个人成长的最佳途径。在集体教研中激活了老师们的思维，不仅拓宽了个人的教育教育思路，还促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!。