推开一扇门，走进一堂课。为进一步深化课堂教学改革，全面提升教育高质量发展，认真贯彻落实市教学教研“12345”行动计划，全力做好“双减”背景下的提质增效，12月26日，清丰县教育局中小学教研室教研员常在、徐瑞娜、袁斐丽、王献涛、张晓婷一行五人莅临幸福路小学，开展“推门听课”教研指导活动，深入课堂，一探教师课堂风采。
本次活动涉及语文、数学、英语、科学四个学科、四位老师的常态课，活动分为课堂听课和课后评课两个环节。
深入课堂 用心聆听
推门课上，老师们有活力，有热情，有亮点，展现了扎实的教学基本功和良好的个人素质。孩子们在老师精心的引导下，或书声琅琅，或认真思考，或合作探究，或各抒己见。课上师生互动，生生互动的场景交融，大家兴趣盎然。听课老师时而笔疾书，时而低头沉思，沉浸其中。
探讨共研 携手提质
课后，县教研室教研员，学校领导与教师们及时进行交流探讨。教研员们针对教材解读、教学设计、教学目标达成、学生主体性地位发挥、学生思维的培养及核心素养的落实等情况进行反馈，对课堂教学特色、亮点进行充分肯定和鼓励，并给出具有启发性、操作性的改进建议。
常在老师首先对授课老师的课堂给予肯定，认为刘老师较好的完成了教学任务。接着又从课堂板书、授课内容、课堂设计、课堂回顾、课堂语言运用等方面提出了合理建议，让我们受益匪浅。最后，常老师强调了小学科学的重要性，它囊括生活的方方面面，要通过有趣的科学探究、合理运用多媒体，提高学生的学习兴趣，培养学生严谨的科学态度。通过常老师的点评交流，我们对课堂有了更深入的思考，相信在理论的指引下我们的课堂都能有所提高！
徐瑞娜老师强调，老师要深刻理解四课型当中的讲评课和复习课的内涵，讲评课的重点在于补漏，复习课重在建构知识的体系；并且就讲评课做以下具体指导:首先要确定一节课的目标，其次要针对性的讲解。
王献涛老师建议，结合讲评课的特点，讲透一道题，剩下的同类题可以放手让学生讲，充分发挥学生的主体性，在解决问题时，引导学生审题，抓住关键量化难为易，逐层突破。
袁斐丽老师首先肯定了授课教师的课堂准备充分，设计完整，板书用心，接着又从课堂导入、内容讲授、总结、作业布置等各个环节一一分析，提出建议，让我们受益匪浅。最后袁老师结合我校实际提出，备课要深入，深挖教材，利用课堂时间给予学生展示的机会。通过这次交流，让我校英语教师明确了方向。
张晓婷老师从教学目标、教学方法、课堂情景创设、课堂氛围等方面肯定了韩老师这节拼音复习课。她提出复习课的主要任务是复习巩固所学的知识，使学生加深对已有知识的理解，并把知识系统化、条理化。她指出复习课也要注重板书设计，低年级课堂常规要常抓不懈。
推门听课是对所有教师的鞭策和激励，在推进学校教育教学质量提升的同时促进教师专业能力的成长，今后，我校将继续积极推进常态化推门听课活动，形成浓厚的教学教研氛围，贯彻落实新课标精神，努力提高课堂效率，携手推动幸福路小学教育再上新台阶！