2023年12月26日，早8时，第一届“双新”国家级示范区太原新课程实施专题研究会在进山中学召开。高中历史教师武爱芸老师以《人民解放战争》一课为依托，链接进山中学校友在解放太原时的红色事迹，体现人民必胜、正义必胜、和平必胜!让红色基因浸润心田，涵养家国情怀。
进山中学的 “进山”二字取自《论语·子罕篇》，寓意只要有恒心与毅力，坚持不懈地奋进，世事无所不成。当有“前进登高”之义。革命年代，进山中学师生开展各种形式的斗争，从早期的纪廷梓到太原解放前夕的乔亚、刘鑫等同志，他们用鲜血和生命，谱写了一首悲壮的凯歌，为党立了功，也为学校铸造了光荣的革命传统。他们的英雄事迹为本节课提供鲜活的史料。
武老师以《人民解放战争》这节课作为载体，依托进山中学学生社团，组织学生开展形式多样的活动，搜集、整理、解读解放战争期间国共在政治、经济、文化等方面的对比，中间穿插进山中学校友的英雄事迹。
从课堂表现可以观察到，学生课下做了大量的工作，课堂使用到的史料来自博物馆、文献史料、口述史料、个人日记等。在搜集、整理、过程中，学生需要具备史料搜集整理，辨别使用的方法和原则。在解读史料时，学生需要明白历史解释会受到时代，立场，史料等因素的影响。整个学习过程训练了学生现在历史学家的角度研究历史问题的能力。
王亚伟老师谈到，进山中学向来注重学生社团活动，本节课学生社团成员将课程内容与社团活动相结合，学生在老师的引导下搜集史料、辨别史料、论证观点，这一学习过程有利于落实学生的核心素养。从课程建设的角度，本节是将基础课与拓展课相结合的探索。
山西师范大学的樊百玉老师针对课程建设提出以下建议：
1.基础课是什么？如何拓展基础课而非是简单的活动课或兴趣课？
2.研究性的课是什么？如何开展研究性的课？
未来已来，将至已至。自2020年新课程，新教材在山西实施，至今已3年。“双新”背景下的课堂教学，课程建设是我们每一位老师都应该关注、学习的问题。