阅读启智，星火传承——统编小学语文教材整本书阅读教学推进会

　　为进一步贯彻落实《全国青少年学生读书行动实施方案》，《义务教育课程方案》和《义务教育语文课程标准》(2022年版)关于整本书阅读课程化的有效实施，培养学生阅读兴趣，提升阅读能力，结合我市国家级学生学业质量监测反馈意见，决定召开“阅读启智星火传承”统编小学语文教材整本书阅读教学推进会。12月26日，有幸参加了朝阳市双塔区燕都小学语文整本书推进会活动。

　　本次活动的参加人员有各县（市）区语文教研员、学校业务领导或语文骨干教师。具体内容主要有：首先，由燕都小学王淑英老师展示整本书阅读不同类型的引导课，其次、由燕都小学孟校长进行关于整本书阅读指导经验的介绍，再次，由燕都小学进行阅读成果的展示，最后，由朝阳市进修学校小教部张宝明主任进行整本书阅读的讲座。

　　本次活动的第一项，由朝阳市燕都小学王淑英老师进行课型展示。王老师课前设计了《小鹿斑比》整本书的阅读计划，在推进课中，王老师通过让学生观看插图和了解人物关系的方法来交流本节课的主题，主要包括：知晓《小鹿斑比》中的人物、理清斑比的成长历程以及对斑比成长起关键作用的人物。  王老师将推进课上的具体生动、富有逻辑，学生们听得津津有味，沉浸在知识的海洋中。王老师和孩子们带来的课前展示让人耳目一新，学生们的分享符合孩子们的心理需求，更有趣味的呈现出了他们现有阶段的学习水平，很好地提升了学生的语文素养。

　　本次活动的第二项，由燕都小学孟校长做整本书阅读指导经验介绍。孟校长不仅为大家介绍了燕都小学的基本情况，还分别从政策导向、优化课程、读书活动、榜样引领、家校同育、用心耕耘以及完善改进等方面交流收获。燕读小学在读书活动中助力“双减”政策的实施，根据儿童阅读规律，对不同年龄段提出不同的要求，采取不同的阅读策略。教师也开展了专题阅读活动，师生共同撰写读书笔记，这在很大程度上提高了师生的阅读素养！

　　本次活动的第三项，由燕都小学的学生们为大家展示阅读成果，分别有：二年级学生带来生动形象的《丑小鸭》童话故事表演、三年级学生请来了“太白先生”和大家一起学习，还有六年级学生与大家一起分享的宋朝以及三国历史。一幕幕饶有趣味的表演呈现在舞台上，“小小演员们”满怀信心的展示着他们精彩的阅读成果！

　　本次活动的最后一项，由朝阳市小教部张宝明主任做关于整本书阅读的讲座。张主任分别从活动背景和推进步骤等方面与大家分享交流，结合朝阳市小学语文目前发展的需要和学生终身发展的考量，主要从课堂教学、课外助力以及活动支撑等方面推进整本书阅读活动。

　　浸润书海，翱翔书际。让我们把阅读作为人生成长道路中必不可少的耕耘，让浓浓的书香溢满校园，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴。不断通过实践、体验、探究等方式，创新丰富走班阅读课的内容，使学生个性得到绽放，载一叶书乘风破浪，略遍风景万千。