12月，本是万物萧条，我们眼中却春意盎然
12月，本是滴水成冰，我们心中却热情高涨
12月，本是寒雨连绵，我们脚步却格外坚定
12月，我们工作坊核心成员，排除万难，终于迎来了小一资源建设的完美收官。
一路走来，有过徘徊，有过茫然，有过辛酸，有过不眠不休的奋力拼搏……
上册建设 切思前行
2022年10月，随着酿溪镇督管办小一资源建设会议的召开，段江峰书记亲自布置任务，在唐福秋老师的引领下，工作室谢坤老师带领工作室成员牵手一小、三小、四小、思源及芙蓉学校的数学精英团队共同承担这项光荣而艰巨的任务。
小一上册资源建设的全过程，正是新冠疫情异常严重的时期，这给教学研讨、课例设计、课件开发、视频录制等等带来诸多不便，但我们排除一切困难，齐心协力，在线上线下演绎各种角色，课程指导者、教学设计者、技术开发者、教学实施者、主播者……
白天工作，晚上抛下孩子和一切家务，聚在一起只为潜心研讨，一次又一次研讨，一遍又一遍改稿，只为推敲一个用词、一个细节、一个画面......
没过多久，新邵的疫情越来越严重，各小区实行全封闭管理。大家白天给学生上网课，晚上相聚腾讯会议室，分组研课磨课，有心平气和的各抒己见，也有意见不合时的激烈争执，如切如磋，如琢如磨。
历尽千帆，终于到了教学视频录制阶段。我们的出境老师金智明却成了新冠密接者，不得不接受隔离。帅气的谢飞鹏老师临危受命，接起了视频录制这条“产业链”。
视频剪辑成了我们工作的一个拦路虎，大家都是初学者，只能摸着石头过河。噪音处理，色调调试，人物切换模式……一切的一切，对于我们来说都是那么高深莫测。
大家为了尽可能提高成品课质量，每一堂课的剪辑都由每个学校的领队老师，主备老师，指导老师，“三管齐下”观课审课。每一个节点、每一个画面、每一个声音都在接受严格的审核。
2022年12月底，当大家满心欢喜，以为大功告成时，市里专家过来验收，结论是录制软件不达标，导致录制的作品音质、画面等都不符合规定要求，所有视频都得重新录制。这简直就是晴天霹雳，当时几乎是“全民皆阳”之时，我们的团队成员无一例外，有些“阳”过但尚未恢复元气，有些正在“阳”中，若要重新录制，相当于又要经历同等程度的煎熬。
尽管如此，督管办段江峰书记当即果断决定，坚决听从专家意见按高标准重新录制，并立即更换设备，在思源实验学校成立了新的录播室，集全镇懂技术的老师助力小一资源建设，按照上级下达的建设标准如期完成任务。于是出境老师和技术团队的老师，在孙治锋书记的带领下，重整旗鼓完成了二次视频录制。
下册建设 大刀阔斧
上册资源建设之路可谓是一波三折，但是为下册资源建设积累了宝贵的经验。2023年5月5日，随着谢坤老师，在群里发布任务，老师们便进入积极“备战”状态——查找资料，潜心备课，一个个激情满怀，斗志昂扬。
2023年6月，主备老师就完成了初案，并立即与主讲老师共同进入第一轮磨课。
8月份，唐福秋老师组织全镇四支团队成员在四小为大家开了第一次集中会议。唐老师总结了上册资源建设的经验，传达了上级对下册资源建设的要求，全市需统一模板，让所做资源更具交互性和代入感，要求大家站在核心素养的高度，从单元整体设计的理念出发，分析教材，了解学情，思考教学。会后，领队谢坤老师迅速召集大家调整思路，重新学习2022版的课程标准，深入领会单元整体设计理念，认真修改原有的教学设计。
9月底，我们终于收到了邵阳双清研发团队发布的模板，大家的工作又迅速提上议事日程。
新模板中，为了增强课堂互动性，添加了四个学生角色。为此原有的教学设计必须做出比较大的调整。大家绞尽脑汁，如何让这四个角色“活”起来。在我们百思不得其解的时候，督管办段书记组织召开了第二次培训会议，会上既肯定了大家的辛勤付出，又提出了要解决的问题，唐福秋老师做了“如何做好资源建设”的专题讲座。会后，四位信息技术老师针对具体问题坐下来进行了面对面讨论最终，经刘芬老师细细琢磨，解决了声音处理的问题，为全镇提供了完善的PPT模板。
线下磨课 扎扎实实
看，四小的周亚琴老师、何玉菊老师、肖洁老师每天按约定时间齐聚办公室，思维的碰撞，散发着智慧的火花，研课磨课成了他们富足的精神食粮。
二小，群力群策，每一次磨课团队所有成员无一缺席，他们已经把共研共磨当成了自我修炼、成长的有效途径。每一个环节的引入，每一句过渡的安排，每一处情感的流露，都是老师们集体智慧的结晶。
“新竹高于旧竹枝 ，全凭老干为扶持 ”，对于一些分歧比较大的课，唐福秋老师会不辞劳苦地从家里赶来为大家指点迷津。
张亦贤校长，时常也会加入我们讨论的队伍，张校长总是能在大家山重水复时送来柳暗花明。
线上研讨 脚踏实地
线下研修我们扎扎实实，线上研讨我们更是脚踏实地。每一次录制之前，谢坤老师都会把经历过数次修改的课发到群里，让大家审查。此时此刻，大家都化身火眼金睛，小到音频的字音、用词的一致性，动画的形式……如果说线下研课，受时间和空间的限制，那么线上研课我们真正实现了零距离交流。
我们张亦贤校长和杨次梅副校长，也时刻关注建设工作的进展，每次线上讨论，他们总会最先来为我们加油鼓劲，并做出中肯的评价，给了我们莫大的动力。
视频录制 精益求精
每一次录课前，出境的李艳老师都会反复核对逐字稿和课件，在确保课件没有错误的同时，尽量做到精致美观，以更好地服务于课堂教学 。对于逐字稿的一字一句，更是斟词酌句，尽量做到过渡自然，逻辑严谨。一遇问题便及时反馈到群里，求大家献计献策。信息显示的每一次反馈时间都是凌晨一点以后，可想而知，李艳老师每晚要经历多长时间的消化、理解和再创造，她的压力和付出是难以想象的。
为尽可能展示理想的课堂教学，加班到夜深人静，是我们的工作常态。出镜老师在台上很难，屏幕后的指导老师同样不容易。每一次的录制过程，都安排同伴陪同，对照根据逐字稿检查出境老师有没有出错的情况，以便及时提醒重录，特别是工作室负责人谢坤老师，几乎每次都在现场指导。请看，她身子半蹲、微微向前倾斜、全神贯注地盯着提词器和出镜老师，这样的架式要大气不出的坚持十几二十分钟，没真功夫的人是绝对坚持不了的。
后期剪辑 争分夺秒
瞧，视频录制者孙治锋书记为了制作出精品教学视频，每天在录播室一呆就是七、八个小时，甚至是不眠不休，争分夺秒，精挑细选，细致入微地进行视频剪辑。
后期审核 精益求精
每次录好的课，都得经过团队成员的集中审核。每一个表情，每一个读音，每一个眼神，每一个动作……似乎都变成了屏幕上的慢动作，定格、放大、讨论，最终决定是重录还是进一步精剪。
资源完善 通宵达旦
时间紧，任务重。为了保质保量完成各项任务，每一位老师都倾心尽力，加班加点完善各类资源。拓展视频录制时，李艳老师为了减少杂音影响，选择在夜深人静时录制了一个通宵。但最终由于声音太过疲惫，没有录出理想的效果，后经大家修改脚本后，又重新录制了一遍！
最终审核 责任到人
实学实琢实美 从此人生远航
每一次经历都有收获，每一次用心用情用力的行动，都在激扬生命的潜能，培育成长的力量。我们工作室以此次资源建设为契机，开展了系列行之有效的理论学习、教学研讨，撬动工作室成员专业素养的提高，为实现工作室“培养一支有追求、有目标、有情怀，能设计、能实践、能反思、能重构、能创新的小学数学骨干教师学习共同体”的美好愿景，奠定了坚实的基础！
编辑制作：李 艳
一审：谢 坤
二审：杨次梅
终审：张亦贤 唐福秋