“双减”背景下，东方德才小学一直致力于探索多元评价方式，改善学生评价生态，充分尊重学生的发展性与特殊性需求，注重培养学科核心素养。12月25日至27日，一、二年级期末综合评价如期而至，内容涵盖语文、数学学科，孩子们在评价中体验，在体验中收获，在收获中成长。
测评方案
学校继续从德育、智育、体育、美育、劳动教育五个方面对学生进行综合评价，坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向全体、因材施教、知行合一，创新过程性评价办法，完善综合素质评价体系。学科评价从学生学习习惯、基础知识、基本技能、综合能力等四方面进行，着眼于学生幸福能力的提升。
为了确保测评活动能够顺利开展， 教导处精心策划考评方案，组织一二年级老师认真学习并积极落实。从方案的制定、内容的选择、学具的准备到活动场景的布置，都充分体现了集体智慧的力量！本次考评采取各年级老师互评互考的方式。
“数”你最棒
数学测评采用随堂测试形式，从日常评价和期末评价两大方面，共七个小项：学习习惯、数学表达、运算能力、空间观念（量感）、操作能力、数感、应用意识，综合考虑学生学科考试成绩与日常表现，科学全面评价学生。
学生认真参与每一个评价活动。学生在说一说、找一找、摆一摆、算一算的过程中，不仅让自己了解数学学习达到的水平和存在的问题，更注重的是在评价过程中实现自身的发展变化，产生愉快的经历和更强的学习动力。
“语”你相遇
语文素养测评以课程标准学段目标为依据，全程以囗语表达的形式进行。语文测评设置了“拼音乐园”“识字达人”“字典高手”“朗读能手”“记忆超人”和“表达先锋”几项内容。
老师们用心倾听、学生们积极表现。通过素养测评，提升了同学们的语文学科素养，充分展示了同学们的风采，得到了令人满意的测评效果。
基本技能——查字典。看，孩子们查的多认真啊！
低年级学生无纸笔期末测评不仅考察了学生对于知识的掌握和语言的表达，还引导学生去发现自己的闪光点。作为教育工作者，将持续紧跟时代背景，立足学校校情，不断反思，润物无声，谱写实践教育新篇章，聚综合测评之力，夯“双减”落地之基，让每一个孩子都能在“轻负高效”的学习中绽放独有的光彩！
编辑：赵杨
审核：皮晓路
