携一缕冬日的阳光，
凝一份教育的真情，
掬一缕教研之芬芳，
行一段教学探索路。
共寻思想碰撞的诗意和远方，
同获教学相长的精彩与成长。
为了深化基础教育课程改革，促进教师对优质教学资源的运用，激发教师相互学习的兴趣，进一步提升教育教学质量，2023年12月18日至12月21日，在郭良标校长的精心组织安排下，菏泽成阳学校高三全体教师分批前往菏泽一中进行了听课学习活动。为接下来的高三第二轮复习打下坚实的基础。
本次听课活动九个教研组全部参与，下面是各个教研组对于此次学习的心得体会。
语文组
“知不足而后进，望山远而力行”，为进一步提升我校高三教育教学水平，开阔教师视野，加强课堂教学常规管理，精进高三教师团队备考能力，在郭良标校长的统筹安排下，高三语文组全体教师前赴菏泽一中人民路校区进行课堂观摩、学习、交流活动。
冬意渐浓，时光清浅。于今止，我们终于迎来了第三次同兄弟学校菏泽一中学习交流的机会，回想前两次的观摩学习活动我和同事们仍意犹未尽，滔滔不绝地和新同事分享八一路校区和南京路校区的文化氛围与育人环境。由于迫切作祟，下午两点一刻，我们就已到达目的地，在门卫老师的热情帮助下，我们在菏泽一中人民路校区拍了大合照。
尽管天气骤冷，但仍阻挡不了我们一行人的步伐，虽然是学校的老建筑，却文化氛围浓厚，展现出一种积极向上的精神风貌。“立德树人”“教师誓词”等几个大字让我们感受到了教师对事业的浓，勇于实践，大胆开拓。随后，在杨老师的带领下我们来到了高三（70）班。
不愤不启，不悱不发。第一节观摩课是边昭静老师的《高考散文之语言特点专题复习》，边老师的这节课主要以通过回顾高考真题和教材掌握常见散文语文特点答题角度和方法，并能熟练运用所得之法，解析语言特点题。上课之前，边老师对班内学生作业的情况进行及时反馈，对于学生审题概念不清、语言赏析答题角度不全、答题语文有待锤炼等方面进行了详细分析，紧接着边老师又通过问题引领关联教材和高考，从用词、句式、风格、手法四个角度鉴赏散文语言特色。边老师语文功底深厚，教师语言丰富、优美、感染力强。既求新又求实，分析角度层次清楚、从局部到整体，循序渐进，使学生在教师的步步引导下深入理解了答题思路和方法。最后让以扎实理论基础之下进行作业实践，整个课堂气氛活跃，师生互动频繁，深入交流让课堂生机勃勃。
一枝淡贮书窗下，人与花心各自香。第二节观摩课是高三（60）班刘颖老师的《散文的结构思路》，课前三分钟的检查背诵让同学们精神集中起来，刘老师可谓是腹有诗书气自华，整节课干货满满，刘老师先从行文思路两大题型（明考型、暗考型）进行方法引导，并梳理结构思路的方法：划分层次法（结构连贯法）、线索连贯法、心理词（感情词）组合法。教态自然，声音具有亲和力，指令干净利落。学生们跟随老师指令又开始了命题角度二的学习，分析线索的作用学习，刘老师从怎样寻找线索引申到线索的作用，并引导学生学会从内容上和结构上进行答题，整个流程顺畅丝滑，学生学起来也毫不费力。在最后的即学即练环节上，学生们学以致用，取得良好的教学效果。
我们不愿错过任何一个细节，认真聆听、记录。
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，在杨老师的带领下，我们聚在一起，结合自己的教学实际进行了教研活动，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。老师们积极探讨、大胆反思、认真总结。杨老师在最后进行细化点评，徐主任小结讲话。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。通过这次学习交流活动，我们受益匪浅，懂得教学本质增效的具体可行的措施，也明白自身的局限和不足。高三学子即将迎来月考，每个人都在争分夺秒，相信在兄弟学校的协助下，我们全力以赴，从方式方法上为学生提供行之有效的复习技巧，希望学生取得优异的成绩。
数学组
张瑞组长讲解的空间距离问题以及探索性问题，讲课生动形象，知识点讲解详细，充分引导学生、使知识充分内化，并且运用到题目当中去。陈欢老师讲解的内外接球，题型分类详细清晰，并注重培养学生的空间抽象思维能力，把抽象的空间问题细分，着眼于学生的最近发展区，使学生努努力都可以够的着。从本次听课中收货颇丰，对我们接下来的教学工作有着指导性作用。
英语组
2023年12月20日，成阳学校英语组一行8人在校领导的带领下前往菏泽一中进行观课学习，我们非常开心能有这么一次学习的机会，也很珍惜这次观摩交流会，通过这次的学习，不仅可以及时更新自己的教育理念和教学方法，取长补短，而且发现了自己的不足，更加了解了以后需要努力的教学方向，给自己的教学模式重新定位，更加专业的投入到今后的工作中。下面是我整理的这次学习心得体会。
当天上午我们一共听了两节课，分别是第二节58班冯巾玲老师以及第三节63班王丽萍老师的课。首先，冯巾玲老师对英语书选择性必修一的第一单元“people of achievement”进行了复习，她用单词进行导入，而且对学生进行了提问，她丰富的课堂用语以及熟练的英语口语极大地提高了课堂的专业度，也让学生全神贯注在课堂上，有效提高了吸收知识的效率。冯老师注重课堂活动以及对学生的检查落实，课上不时对学生进行提问，并且背诵关键词关键句，以上措施都让学生的注意力高度集中，尤其是在听力环节，边听边写的活动方式不仅可以提高学生对英语的语感，而且也有效锻炼了学生的听力能力，通过聆听冯老师的课，我们收获颇丰。
此外，王丽萍老师的课也让我们受益匪浅，围绕“people of achievement”这一主题，王老师主要对本单元的单词进行了有效复习，她通过听写以及详细讲解的方式来有效提高了同学们对单词的掌握程度，每一个单词的用法和读音，她都会点同学站起来进行检查和提问，此外，王老师还给同学们罗列出了一些重点句型来让他们进行练习，有讲有练，还涉及到了句式升级（非谓语）的运用，通过以上这种方式，学生们不仅再次回忆起了该单词的用法，而且也大大提高了对薄弱点的攻克。作为英语老师，自身的英语教学能力是事关教学成败的重要因素，因此，我们应加强自身学习和修炼，不断增强自身的教学能力以提升自己。首先，要丰富自己对英语相关文化的了解。其次要拓宽自身的知识视野，让自己不再闭塞。最后，要多听多练，吸取各位优秀教师知识的精华，努力提高课堂效率。
最后在今后的教学中，我们将会扬长避短、汲取精华、厚积薄发，努力将这次的学习落实到课堂教学中去，在实践中获得成长。
政治组
在教研活动中，听课评课是促进教师教育观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学水平提高等的重要途径和主要手段。为提高教师的业务素质和教研能力，落实生本课堂要求，菏泽城阳学校高三政治教研组前往菏泽一中开展了课堂听课观摩 学习交流活动。
冀荣博老师展示的“侵权责任和权力界限”一课，尊重学生发展规律，提出契合学生发展的具体案例。根据学情和本节课的教学设计设置了学生的学习目标和活动目标，具有较强的针对性和实效性。选取时事政治热点，采用议题式教学，运用案例创设情景，通过讨论、问题探究等方式，使学生在合作交流中发现问题、提出问题并解决问题，做到理论与实践、态度、情感、价值观的有机统一。这样的模式真正体现了学生的主体地位，调动了学生的积极性。冀老师教学经验丰富，理论功底扎实，授课中驾轻就熟，游刃有余。课堂教学层层推进，逻辑严密。知识解析和解决问题紧密结合，体现了深厚的专业素养和缜密的逻辑思维。
政治组老师认真听课记录
点亮学生思想，激发学生使命担当。王菁老师展示的本节课。本节课采取议题式教学，有清晰的课堂结构，议题讨论为主线，尊重学生主体地位，探究活动设置合理，营造良好的课堂讨论氛围。注重学生政治认同、科学精神、公共参与的培养，体现高考考查核心素
历史组
12月18日下午，菏泽成阳学校高三历史组在郭校长的带领下，冒着严寒，踏着积雪。来到菏泽一中人民路校区学习取经。
到达一中后，菏泽一中高三历史备课组长吴艳玲老师热情的接待了我们，向我们介绍了一中高三历史的复习计划和对学生的要求，之后又在高三年级徐主任的陪同下听了张伟芳老师和辛丽英两位老师的试卷评讲课，让我们收获很大。
课间也目睹了一中学子的浓厚学习热情，感悟颇深。此次学习取经之旅不但让我们收获了宝贵的教学经验，也感受到了教育的力量和希望。最后更希望以此为契机，努力提升历史组的教育水平，为培养更多优秀的学生贡献力量！
地理组
为进一步提升地理组教学教研工作，打造高效复习课堂，高三地理组全体教师赴菏泽一中人民路校区进行课堂观摩听课学习活动
在课堂中一中教师讲练结合，师生积极互动，课堂节奏紧张有序，听课老师认真记录，课后并与执教老师充分交流
学他人之长，补自身不足，通过本次学习活动我们地理组全体教师将进一步紧跟一中教学教研步伐，为我们成阳学校全体高三学子提供更精准的学习指导，为24年高考保驾护航
物理组
为进一步提升教育教学质量，构建高效课堂，促进教师之间的互相学习和交流，高三物理组全体教师于12月19日专程赴菏泽一中人民路校区开展跟岗听课活动。
课堂上，执教老师绘声绘色，教学重难点突出，方法新颖独特，关注每个学生的学习状态，展现了老师们扎实的基本功和鲜明的风格；听课的学生们个个精神饱满、发言积极；听课的老师们积极认真地记录下每一个教学环节。课后，利用教研组活动时间，物理组教师进行了评课活动并分享了课件、教学案等教学资源。
他山之石，可以攻玉。通过这次活动，我们将认真总结反思自己的工作，将跟岗学习的成果借鉴发展创新运用到自己的工作中，学有所思，学有所悟，学以致用。
化学组
听一堂好课如听一首好曲，于境高远处探意犹未尽，非常荣幸在郭良标校长的组织带领下于本周三前往菏泽一中人民路校区进行化学学科的听课学习、交流研讨活动。所谓高山仰止，方觉才疏，三人同行，觉左右为师。教无止境，研无止境，通过张红艳和徐希森老师的授课，我们有如下启发：
今天第二节听了张老师的课，张老师先讲了前一天的推断题并对知识点进行总结。推断题是综合性强，难度比较大的题，知识点分散在平时，由浅入深，循序渐进，让学生对于此类题的把握更容易。张老师这节课主要复习了水溶液的部分知识，在上课的时候让学生讲题 (一般都是节选自历年高考真题)，不仅锻炼学生的表达能力，还能了解学生对于本题所涉及的知识点的掌握情况更让学生感受每个考点在中考中的考查方法。张老师在复习到知识点的时候，每次讲完就会立即找学生回答刚才所讲内容，不仅可以掌握学生的听课状况，对学生的行为有所提醒，还让学生时刻保持注意力。对于提问时学生不会而其他同学又不能补充的问题时，会留作思考题，让学生课下讨论解决。
第三节听了徐老师的课，徐老师处理了一部分习题，讲解了一部分水解的基础知识。在讲习题的时候，徐老师会将卷子上类似的习题放到一起讲并进行归纳，让学生了解一类题的做法。在复习水解基础知识的时候，讲练结合，让学生对于知识有更深层次的理解。偏重基础的部分还会重点照顾到后面的学生，让全体学生都能重视对基础知识掌握的正确性与准确性。
今后努力的方向，备好每一节课，在教与学的过程中，使大多数学生学有所获，帮助学生解决重难点疑问作业，我们教师的成长是个很漫长的过程，我们要学会调整自己的心态，不仅把教师看成是自己的职业，更是自己的事业，我们要主动的去努力，多做题，多反思，多请教，多学习，在这个过程中获得享受与满足。
生物组
为了进一步提升我校高三教育水平，加强课堂管理规范，精进教师能力，成阳学校高三教师赴菏泽一中人民路校区进行课堂实地观摩学习。生物组教师集体听课一中生物组组长李琼翠老师和优秀教师李珂老师的课堂，收获颇丰。
生物组组长李琼翠老师上课先讲解种群的数量特征的相关知识点，习题讲解深入浅出，重点突出，学生上课氛围活跃，课堂效率很高。引导学生从多角度思考，对同一问题或现象得出不同的结论，使学生从单向思维的束缚中解放出来，发展思维能力，增强创新意识。
李老师的课堂氛围活跃，教学形式新颖，让学生化身为小老师，提前准备，上台为大家讲解习题，既锻炼了自己，又使同学的听课积极性得到提升，从乐趣中获得知识，这个方法一举两得，受到了学生和老师的一致好评。
第二节课生物组听课李珂老师的课堂，李老师上课注重与学生的互动，对于重要的知识点进行提问，重视对教材的应用。教材通常是命题专家首选的知识载体和思考方向，特别是近几年的高考题与教材关系密切，李老师课堂中充分运用到了教材知识，包括问题探讨、 本节聚焦、资料分析等内容。习题讲解过程中重视教材中相应的知识点的提问和应用，引导学生进行深度思考。
生物组老师认真听课，做笔记，在两堂课中有了很大收获。
课下来到办公室和授课的老师进行学习探讨，看到很多学生自发来到办公室进行背诵知识点，和老师交流学习中的问题，学习氛围浓厚。
通过这半天的学习，我们生物组整体有了很大的收获，有了新的感悟，接下来的工作也有了新的方向，我们要重视基础，强抓应用，督促学生掌握知识点，重视教材运用，力争在以后的教学中有新的突破！