为了探索课堂教学的实效性，打造高效课堂，全面提升新教师的教学水平，甘加鸿、蔡玉红导师组于2023年12月19日在海澄中心开展了低年级数学导师组间教研活动，本次活动主要以课堂教学展示、研讨、交流总结的形式进行。
12月19日上午，首先是周老师为我们带来的《数学广角（搭配）》。周老师带领孩子们来到数学王国，一起游“数学广角”，领略着搭与配的神奇魅力。周老师以谈话的方式循循善诱，将孩子们轻松地引入堂课，同时运用巧妙的追问，让学生们知道了组成不同的两位数，可以用调换位置法、固定十位法、固定个位法，这样激发了学生的学习兴趣，让学生在不断的自我探索中感受有序思想，建立数学模型。
接下来是李老师带来的《认识时间》。李老师以钟表导入，引导学生思考大格与小格的关系，得出“1大格=60小格”，也就是“1时=60分”，引发学生认识时间。最后在学习“几时几分的读和写”的过程中，引导学生在动手实践中进一步提高对时间的认识。
19日下午，首先是郑惠霞老师为我们带来的《8 7 6加几》。郑老师通过复习9加几的计算方法展开教学，借助摆一摆，移一移，说一说等学习活动，使学生亲身经历凑十的过程，引导学生自主探索出8 7 6加几的计算方法，并通过比较9加几和8加几的计算，总结出都是使用凑十法来计算。最后通过多种多样的练习巩固检验学生的学习效果，进一步加深了学生对借助凑十法计算8 7 6加几的印象。
紧接着，郭佳雯老师为我们带来的是《8 7 6加几》，郭老师通过师生对口令的小游戏，复习上一节课初步学习的“凑十法”，引入今天仍继续用“凑十法”解决“8、7、6加几”的新课。的新课中分别使用“接着数”“画图圈一圈”“摆小棒”“凑十法”等四种方法，解决“一共有几个学生跑步”的数学问题，而后结合多种不同形式的练习巩固检验学生的学习效果。使学生在已有经验的基础上， 自主探索得出计算 8 、 7 、 6 加几的各种方法；使 学生进一步理解“凑十法 ” ， 并能正确熟练的计算 8 、 7 、 6 加几。
在听课过程中，每一位老师都认真倾听，将上课环节及疑问一一记录。在课堂展示结束后，老师们对每一节展示课都进行了点评，大家各抒己见，气氛热烈。通过本次教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的教研氛围，促进了教师的专业成长。
立足课堂，夯实教研。每一次的教研活动都是一次相互学习与成长的机会。教研之路，学无止境，让我们不忘初心，在教育路上砥砺前行！
2023年12月19日
海澄中心小学