冬意渐浓，时光清浅，唯有教研芳华，沉香流年。
为进一步推进官庄小学数学教师的业务能力和教学水平，同时也为广大教师搭建学习交流平台。2023年12月26日上午由龙老师执教，讲授四年级上册数学《国土面积》。
活动当天气较为寒冷。但是，参加活动的教师都能在活动开始前准时到达。活动开始以后，能遵守纪律，注意听讲，认真记录。年轻教师更是认为这是一次难得的学习和交流的机会。
本节课是在学生认识并会读、写亿以内的数的基础上进行教学的。因此在课前龙老师请同学们在互联网或报纸杂志等媒体上收集有关大数的信息，理解所收集的数据的实际意义。这些都是为了让学生在实际生活背景下进行有效学习，也为本课内容的学习做充分铺垫。课始龙老师进行情境导入出示我国行政区域地图，问我国的国土面积是多少？这样引起学生学习兴趣。出示挂图主要是书上的几个国土面积，对学生进行国情教育，同时给学生简单说一说为什么要开发大西北。
在讲多位数比较大小时，龙老师让学生把这一组数放在数位顺序表中进行比较这样学生很快就能比较出谁大，谁小。并让学生以组为单位总结比较多位数大小的方法，培养了学生合作探究精神。在结合实际背景体会改写单位必要性的教学环境中，不生硬地直接告诉学生，而是通过在收集数据的时候发现，我们的国家的国土面积一些数据是这样显示的 960万平方公里，仔细观察这两个数是不是相等？读一读。那么这两个数有什么不同呢？后面的一个比前面的少了什么又多了什么？引导学生去感受，去体会，去思考，再提议他们去比较、分析数据的特点，最后由学生自己感悟出改写单位的必要性。改写成用“亿”作单位的数是，我放手让学生自己去自学，学生通过自己尝试做，学生通过万的改写总结出去掉4个0。随即又出示了几个大数。让学生试一试， 学生基本上都掌握住了。个别错误是由于把0数错了。紧接又出示了更大的数让学生用"亿"为单位进行改写，学生大部分都知道是把8个0省略改写成" 亿"字。学生掌握得比较快。龙老师让学生把书打开，先把书读了读，然后让学生试做书本上试一试，并指名板书。
教学活动展示结束以后，翟校长做了全面深刻的点评《做“三思”数学教师》为题开展讲座。翟校长从教学质量与老师的关系，常规的备课和上课的依据是什么？这两个问题入手。深入浅出的分析了当前一线教师在教育教学中遇到的问题和心中的疑惑。 他强调，作为工作在一线的教师，我们工作中要做到“三思”。即“思”标，“思”教学用书，“思”教学，教师们通过教研活动，落实校本研修，促进教师专业成长。
教而不研则浅，研而不教则空。老师们在教研中收获颇丰，通过活动老师可以相互学习，取长补短，智慧共享，共同提高。