时光飞逝，岁月如梭，转眼间师徒结对已接近一年。作为一名新教师，我深知自己经验缺乏，底子薄，能否不负众望，胜任这份工作，我心里很是为自己担忧。幸好学校安排了结对子工作，在师傅杨广明老师和各位老师的指导和帮助下，我逐渐适应了小学的教育教学工作，熟悉了学生与课堂。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名新老师，我在课堂管理以及向管理要质量方面存在许多不足。我任教的是一年级的科学课，对于刚从幼儿园升上来的学生，我不太善于管理课堂纪律，以至于出现我在上面讲，学生在下面吵的局面，我虚心向一年级的科任教师学习，真诚向他们请教，多问，多学，多想，及时总结、反思，仔细研究，摸索，根据每个班的特点，使用不同的管理方式，不断改进，力求自己的教学方法适应学生的学习方法。
其次，积极主动听课是交流学习中必不可少的环节。一年级新生的课堂常规尤为重要，为了更好的管理学生，我认真听一年级任课教师的课堂常规课，私下主动求教，熟悉课堂教学流程。在多次听课的过程中，我慢慢体味每一个老师的教学风格，并且准确把握他们的闪光之处，这使我受益匪浅。
再次，要善于利用评课，除了此次的汇报课，平时的课我也会邀请办公室的老师听课评课，在他们给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师角度看没有任何问题，而我的师傅和其他老师在听课时是能够从听着的角度来看出许多不足之处，评课时及时反馈给我，让我能够有意识地进行调整。
最后，在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。
作为一名新教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在杨老师的要求、指导下，我认真对待每一节课，认真写好教案，认真备课，找准重点，抓好难点。及时写教学反思，不断更新自己的教育观念。主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。有了杨老师的指导，我少走了许多弯路，从他的身上，我不仅学到了教育教学经验和深厚的教学基本功，同时也看到了他那务实的工作态度。
感谢学校为我提供了这个学习成长的平台。今后，我会继续努力，更加主动地、虚心地向师傅学习，多请教，积极创新，而且会将师傅对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望!