日月如飞，白驹过隙，时光的车轮又留下了一道印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，我们又来到了岁末年初。2023年跟我们说再见，崭新的2024年向我们走来。
“四季新元旦，万寿初春朝。”为迎接新年的到来，感受欢乐祥和的节日气氛，洛阳市英才路小学开展了“寻味传统游戏，品味美好童年”元旦节日课程主题系列活动。
一、自上而下，整体规划
2024年元旦课程，以“基于儿童立场”为魂，“寻味传统游戏，回味美好童真”为核心，“学科融合+游艺”为内容；从一二年级“亲子”，三四年级“同伴”，五六年级“团队”，关注儿童生命拔节成长，构建“节节生长”节日课程体系。
营造一种浓郁的氛围，描绘一种明丽的色彩，组织一场趣味的活动，回味一年难忘的时刻，送出一份新年的祝福，许下一个美好的心愿，留住一个难忘的日子成为一年之始元旦课程的主旋律。
二、自下而上，创新构建
立足构建孩子的人文情怀和科学精神，基于学科本质，以“中国龙”文化为主线，各年级组各学科进行创新构建，共同推进，为孩子们生命拔节成长涂上浓墨重彩的一笔。
学科课程——知识体系新建构
语文课程
同学们在老师们的讲解中了解了元旦文化、习俗，也通过精心设计书签，绘制贺卡活动，传达了浓浓的节日祝福。
书签设计精致美观，贺卡绘制精彩夺目，不少同学将生肖、剪纸、中国结、灯笼、鞭炮等具有祖国烙印的文化符号融入设计中，将元旦传统文化与现代艺术完美融合，真是构思独特，手工精美，创意无限……
新年是什么？是串串喜庆的鞭炮，是年年吉祥的祝福，拜年是人们辞旧迎新、互相表达祝愿的一种方式。一二年级的孩子们用稚嫩的语言给大家送来了新年的祝福。
美好心中语，笔尖来传递。三年级同学们用五彩的画笔，独特的笔触，勾勒出一幅幅画卷，将自己的美好祝愿装进里面，表达最诚挚的新年祝福。
四五年级同学们动手为父母、亲人、老师、朋友准备了一份亲手制作的新年贺卡，写上祝福，传递深情。
新年是新的希望、新的起点，在这温馨、祥和的气氛里，让我们共同期待2024年的美好吧！
数学课程
带着甜甜的笑容，迈着轻轻的脚步，踏上飞速行驶的时光列车，走进了又一个元旦。这样的节日怎么能少了数学？看，英才路小学的同学们是怎样用“数学”来表白2024的？
一年有365天，在时钟的滴答声中，我们迎来了新的一年。看，一、二年级的小朋友用钟表来记录时间、迎接元旦。
1月1日是元旦，新的一年我们要元气满满地开始，让我们对所有的烦恼说拜拜，对所有的快乐说“HI,HI”。三年级的同学们用一句句真诚的祝福语祝大家节日快乐！
过年每家每户都要贴春联，挂灯笼，让我们和四年级的同学们一起看一看新年习俗里藏有什么数学元素？
你知道“元”“旦”是什么意思吗？让我们跟随五年级的同学来了解一下。
同学们用钟表来记录时间、欢庆元旦；探索新年习俗里蕴含着的数学元素；用一句句真诚的祝福语祝大家节日快乐！大家在欢庆元旦的同时拓宽了视野，感受到数学与生活息息相关。
英语课程
元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了弘扬中华民族优秀传统文化，加深对元旦的认识和了解，体验新年的氛围，我们一起探究元旦的由来及意义，了解元旦世界各国的庆祝方式，动手做贺卡互送祝福，用自己的方式来庆祝元旦，表达自己愉悦的心情。
新的一年，新的梦想，新的希望，带着微笑心，拥抱阳光，2024我们继续收获精彩！
体育课程
体育课上，老师带领孩子们寻味传统游戏，体验扔沙包，滚铁环等游戏，玩得不亦乐乎。
甩臂，躲闪，接包，滚动，奔跑……健体修身的同时更培养了孩子们对体育的热情，对童真乐趣的追忆。
音乐课程
一年级元旦课程《新年好》
金龙献瑞，祥龙送福，祝福大家新年好，我们唱歌我们跳舞，祝福大家新年好！龙年就要到啦，作为龙的传人，新的一年让我们一起唱起《新年好》挥动我们的双手，送给家人最好的祝福！
二年级元旦课程《吉祥娃娃》
吉祥娃娃送吉祥，送喜送福送安康，祝大家越来越旺，让我们一起在《吉祥娃娃》，欢快的舞步中祝福大家在新的一年里吉祥如意、幸福安康！🧨
三年级元旦课程《新年快乐》
远方钟声响起，这一年就要过去，快乐时光不停留。让我们一起在歌曲《新年快乐》的美好旋律中，开心道别幸福的今年，倒数迎接期待的新年，祝福大家都新年快乐！
四年级音乐课程《福气要来到》
😁每天笑一笑，福气要来到，生活多美好，抬头瞧一瞧，元旦音乐课程要来到，让我们唱一唱跳一跳，唱起《福气要来到》把祝福送给家人和朋友们！
五年级元旦课程《龙龙的新年》
玉兔辞旧岁，
金龙迎新年。
值此辞旧迎新之际，让我们伴随着《龙龙的新年》热情欢快的旋律，一起迎接龙年的到来。祝愿大家在新的一年里，身康体健，幸福团圆，万事皆如愿！
每天笑一笑，福气要来到，生活多美好，抬头瞧一瞧，元旦音乐课程要来到。节节生长，喜迎元旦。元旦音乐课程如约而至啦，本次元旦音乐课程为新年音乐手势舞蹈，每个年级都有不同的歌曲，孩子们用稚嫩的童声，漂亮的动作，迎接新年的到来。让我们一起在美好的旋律中，开心道别幸福的今年，倒数迎接期待的新年，祝福大家都新年快乐！
美术课程
龙年即将到来，美术课上，老师引导孩子们观察龙的图片，了解龙是中国古代神话中的神兽，欣赏龙的造型特征，了解龙的不同造型动态。
根据学生不同年段特点，分层设计，动手制作好玩儿的扭扭棒中国龙、翻花折纸龙、龙年挂饰等。
拓宽了小朋友们对中国传统文化的认知和了解，培养了小朋友们热爱传统文化的意识。
科学课程
为深入推进我校“艺体+科学”教育特色，培养学生从小热爱科学，营造"学科学、爱科学、用科学"的良好氛围，提高全体学生动脑、动手的能力，锻炼学生的创造能力和创新思维。在元旦即将来临之际，指导学生进行旧物改造，制作出凸显科创元素的作品，用于布置教室。
在此次元旦课程中，学生参与热情高涨，紧扣科创主题，对旧物进行改造制作，通过此次元旦课程，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性，校园里进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。
元旦游艺会——传统游戏觅童真
当传统游戏走近学生，当游戏走近童心，喜悦与美好如约而至。
“神龙摆尾、龙腾虎跃、双龙戏珠……”一个个师生共同精心设计的趣味运动项目，将传统游戏与现代运动结合。低年级亲子游戏趣味无穷，其乐融融；中高年级自我发展，自主创新。
孩子们或是运动员，或是小裁判，制作海报，组织比赛，登记评奖，人人参与，团队协作，毅力磨砺，孩子们在创造中增长智慧，在体验中收获成长！
班级联欢——欢声笑语乐融融
班级联欢，孩子们用语文、英语、音乐、美术、书法、科学、劳动课上所学内容精心装饰教室，浓浓的节日气氛溢满美丽的校园。
舞蹈、小品、歌唱、弹奏、朗诵、心愿祝福传递……一间间教室内歌声阵阵，笑语连连。这个让学生展现自我，彰显个性的舞台，加深了同学之间的友谊，增强了师生情感交流，凝聚了班级精神，为校园增添了鲜亮色彩。
三、融合统整，分项管理
虽是一个课程主题，但“融合统整推进，分项式管理”让每一个老师都在自己的平台上锻炼、展示自己，把之前“你要我做”变成“我要做”“我爱做”，规避了以前只有班主任老师参与元旦活动的弊端。
四、搭建平台，团队亮剑
元旦节日课程的分学科，分年级设置，让大家在完成的过程中，在不同的学习场域里，思考如何将学校的整体规划和自己年级组进行有效融合，并加以特色化呈现。
“齐心戮力师生展风采，异彩纷呈课程迎元旦。”以一年之始的元旦课程为“节节生长”课程之首，我们在课程中追求——做有知识，有文化的老师，高素质，有内涵的学生，办有品位，高品质的学校，只因“爱，让不一样的你一样精彩！”
我们在这欢乐场，让童年如烟花般绚烂；
我们在这场派对，让美好的记忆深入心底；
我们在这多彩的校园，书写属于我们的篇章！
欢歌笑语，畅想未来，
让2023远去的风帆鼓满风浪，
让2024希望的船桨奋力划翔！