【遇见·课程】倾听儿童 相伴成长——中六班课程故事《勇气——成长的底气》
勇敢，是一种可贵的、甚至经常稀缺的品质。无论大人、小孩，我们都渴望自己拥有非凡的勇气，面对世界，突破困境。中班阶段的孩子在成长过程中有比较、有失望、有害怕......我们要鼓励他们勇于去尝试、去发现，在遇到困难、挫折时不能放弃，成长的路上需要勇气相伴......
勇气不是英雄的专属，
它属于我们每一个人。
课程起源
饭后自主活动，菲菲和怿心说：“我晚上是一个人睡一个房间的。”云汀听到了，说：“我可不敢，我是和哥哥睡一个房间的。”小朋友们聊起了关于独自睡觉的话题。
行与思：
4—5的孩子，他们的认知能力、情感和意志力正处在发展过程中，常常会有害怕黑暗、害怕疼痛、害怕孤独，回避错误与困难等表现。
勇气既是一种精神力量，又是存在于一系列具体的行为表现之中。
勇气是什么
勇气是什么？
你们知道什么是勇气吗？“勇气”看不见、摸不着，但是在每个人成长的路上都有，你们找到过“他吗”？
我觉得，勇气是……
绘本《勇气》
孩子们对勇气有很多自己的理解，那让我们从绘本中去了解一下勇气到底是什么呢？
勇气大梳理
我们的勇气
教师的话：幼儿结合生活和游戏中的已有经验，通过同伴交流、绘画表征等形式表达自己对勇气的认知。在幼儿原有经验对勇气的认知基础上，通过勇气绘本故事中具体的事件，我们知道勇气不仅仅是勇敢，还包括了控制、主动、坚持，并以思维导图的方式呈现对勇气的认知。
亲子调查——不一般的勇气
问题一：你们的心目中谁是最有勇气的人？
问题二：为什么觉得他是最有勇气的人？
问题三：你觉得他属于哪种勇气？
小朋友带上调查表回家，和爸爸妈妈一起查找资料，一起找出心目中最有勇气的人。
～那些有勇气的英雄们～
钟南山爷爷、残疾人运动员、杨利伟叔叔，还有解放军叔叔，他们都是有巨大勇气的人。我们要向他们学习，学习他们不怕困难，挑战自我的勇气和品质。
挑战自我
在园的一日活动丰富多彩，户外活动也是趣味多多，在此过程中孩子们也会遇到不同的困难和挑战，我们该如何面对呢？
不会抛球？
不要放弃，多多练习，就会了！
怕高？
有老师保护，克服恐惧，就能行！
没有平衡感？
平衡木、踩高跷⋯器械锻炼，我可以！
孩子们在老师的鼓励和同伴的影响下，能不惧挑战，鼓足勇气，大胆尝试，都是好样的！！！
展示自我
勇气不仅仅是克服恐惧，能抛开害羞，在大众面前表现自己，也是一种勇气.....针对孩子们不敢大声发言或者害羞的情况，在班级中开展了“故事分享会”和“我是小小美食播报员”的活动，让孩子们有一个属于自己的展示舞台。
看，我们的小小美食播报员，背上小话筒一下子就不一样啦！
勇敢的挑战
中班幼儿的想象力逐渐丰富，尤其在黑暗中容易产生联想：天黑了树叶唰唰响，是谁发出的怪声？停电了，家里好黑，谁会出现？当教室关灯一片漆黑时，我们可以做什么呢？被蒙住眼睛后会害怕吗？让我们来一场与众不同的游戏。
通过游戏，我们知道了原来黑暗也不是那么可怕。在家里也来试一试吧，和爸爸妈妈一起感受黑暗下的世界。
原来我也有勇气
老师的话：
作为家长、老师，我们无法与孩子终身相伴，我们都希望给予孩子无尽的美好，可是孩子的人生终究是由自己书写，他们难免遇到坎坷，勇气也许是最大的人生财富，发现自己的勇气，做最好的自己，自己就是英雄。当我们看见别人需要鼓励时，伸出手，坚定的眼神，也许就点燃了别人心中的灯，就像书中说的“勇气是互相给与的东西”。
接下来，孩子们和勇气还会发生什么事呢，让我们一起拭目以待吧……