数学源于生活，用于生活；数学是一门培养人思维，发展人思维的重要学科，在数学教学中，不仅要让学生知其然，更要让学生知其所以然。为进一步提升数学课堂品质，近日，丰荫明德小学“名校+”发展共同体核心校教师发展中心贾晓丽主任、张莎及朱超老师一行3人赴下邽镇中心小学开展了数学课例研讨活动。成员校中心小学、北七小学、屈驾小学共21位老师参加了此次活动。
贾晓丽老师执教了北师大版四年级数学《温度》一课，她以具有挑战性的任务引导学生在独立思考、思辨互评中体会用带有“正、负号”的数表示零上与零下温度的简洁性，理解其实际意义，体会数扩充的必要性及零摄氏度的重要性，培养学生的创新意识和符号意识；在小组合作标记零上和零下温度中体会带“正”号的数和带“－”号的数表示的是相反意义的量；在讨论辨析中学会比较零下温度的方法，培养学生的数感。整节课学生思维看得见，真正做到了“以生为本”。
张莎老师执教了北师大版二年级数学《小熊开店》一课，她从情境入手，引导学生在解决乘法与除法问题的过程中进一步体会乘除法之间的联系，在合作交流、师生互动中理解不同计算方法的道理，体会“用乘法口诀求商”的简便性。层层递进的练习及小游戏，让学生在玩中学，学中玩，极大地提高了学生的学习兴趣。
课后，核心校两位授课老师交流了自己的设计意图并对整节课进行了反思。成员校观课教师们既肯定了两位老师课堂的亮点，又给出了合理化的改进建议。教不停，研不止。丰荫明德小学“名校+”发展共同体将继续深耕课堂，不断锤炼教学智慧，促进两地教师专业成长，共谱品质教育新篇章！