课题研究是推动学校教育发展的有效措施，是提高教育教学质量的有效保证，也是实现教师专业发展的有效途径。怀着对教育的热爱、教研的热忱，来自廉江市中小学的各科老师汇聚于廉江市第十九小学会议室，召开了广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题开题报告会。开题仪式由周伟仙教研员主持。
莅临本次会议的专家有湛江市信息技术教研员林力文教授，廉江市教研室郑冰主任，廉江市教研室罗凯副主任，廉江市教研室胡等球教研员，廉江市第十九小学许胜铭书记。同时有参与该课题研究的教师们。
本次开题报告一共有七个小课题立项，分别由各个小课题组的开题主持人以PPT的形式依次向专家们汇报，针对课题研究的背景、目的、意义、主要内容、课题的现状分析与主要研究方法、过程设计、预期研究成果及具体人员分工等做了详细的汇报。
廉江市第四小学的课题为《融合信息技术，促进小学语文阅读教学的研究与实践》。李生副主任从小学语文阅读教学的研究背景，研究意义，研究内容及方法等方面展开论述。
专家们认真倾听课题主持人的发言报告。
林力文专家指导及建议：
互联网信息技术对于各学科教学有极大促进作用，此次融合信息技术促进各学科教学的研究与实践，这些选题符合教学改革现状，具有针对性和现实意义。对于现状分析、课题的研究方法和后期工作等有以下建议：
一、要进行校内自身情况分析，根据本校内的情况分析，决定课题研究的内容，思路，及开展方式。
二、选定一至两种课题重点研究方法。比如行动研究法和经验总结法，是中小学教师课题研究常用且实用的方法。
罗凯副主任点评意见：
一、在课题分工合作上，每位老师的具体工作要细化。做到分工合理，有目标，有计划。
二、每个研究阶段要总结经验和及时反思，课题主持人要按时督促成员完成研究成果。
郑冰主任点评：课题研究内容和观点要新颖。对于课题内容的界定要深入思考。论点新颖才更有学术价值。
课题组教师与专家们合影。
“以研为常 耕耘不辍”，此次课题开题报告会，在专家们的指导下，进一步明确了课题研究的意义和价值，理清了研究思路，明确下阶段的研究方向与重点工作，有力地促进了教育教学成果。相信在专家的指引和全体课题成员的共同努力下，我们的课题研究一定能取得丰硕的收获。
编辑：陈志玲
审核：李东师、李生