生命的能量在脚下，最好的课堂在路上。为了更好地促进卓越人才全面发展，密云二中依据学生的阶段发展过程，整体设计系列化文化研学活动，包括励志之行、京味文化之旅、优秀传统文化之旅、红色革命之旅等主题活动。
秉承在实践中学习的理念，密云二中于12月26日开展了“行走紫禁皇城，探幽中国美学”的故宫研学主题活动。
行前准备—展示交流故宫剪影
活动前夕 同学们在教室中交流了自己对故宫文化的见解，对明清宫廷文化、建筑文化、雕刻文化有了初步见解。
行走课堂—探幽中华文化魅力
一.前朝威仪 两门三殿
课题：紫禁城建筑设计的理念与内涵
方圆之韵 中和之美
在研学过程中，同学们发现了关于中和的探究主题，并进行了深入研究：《礼记·中庸》中提出“中和”概念:“喜怒哀乐之未发,谓之中；发而皆中节,谓之和。中也者,天下之大本也；和也者,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物育焉。”由此可见，“中和之美”是中华民族追求的美学极致，这种美学在古代的建筑中得到了深入体现。
紫禁城位于北京中轴线的核心位置，而其中的前三殿和后三宫又是核心中的核心。故宫的“太和殿”、“中和殿”、“保和殿”被称为前三殿。
第三小组同学发现三殿的名字中都有“和”字，它们以反映了对"和"的追求，同学们又对三大殿的匾额的意义进行了探究，三大殿的匾额分别为"建极绥献（ 天子承担上对皇天、下对庶民的双重神圣使命,既须承天而建立法则,又要抚民而顺应大道）"、"允执厥中（言行不偏不倚,符合中正之道）"、“皇建有极（王建立政事要有中道,基本是不偏不倚,取中庸之意）”，彰显了对 中"的期许。
“乾清宫”、“交泰殿”、“坤宁宫”被称为后三宫，乾代表天，坤代表地，交泰殿则代表了天地交而泰和，也是“和”字的象征。
中和不仅体现在建筑的名称和匾额上。同学们参观御花园时，第一小组同学又发现了御花园内的万春亭和千秋亭，既有南方建筑的小巧别致，又有北方的阳刚坚定，中和了南北方的建筑特色。同时富有生活气息的御花园，也与前朝庄严宏伟的建筑进行了中和。
通过行走故宫的中轴线，同学们记录了自己的深刻感悟，也再一次感受到了中国建筑文化的博大精深。
第二组同学印象最深刻的是“畅音阁”，三层三匾三台，寓意丰富。三层戏台，上层“福台”，中层“禄台”，下层“寿台”。畅音阁从波涛汹涌岁月长河中留存下来的不仅仅是它本身，更是中华民族颠扑不破的创新精神。
在“畅音阁”中，同学们最大的惊喜是探问传音的秘密——畅音阁的古代“音响”系统。该系统由畅音阁地下室的地井、一层顶棚正中的藻井，以及闭合的庭院空间组成。畅音阁一层寿台的地板之下设有地下室，内有空井4个和水井1个。产生共鸣效果。此时再看这栋古建筑，便跨越了时空限制，与古代工匠共鸣，通过与物理知识的结合，我们不禁为古人的智慧点赞。也激发了很多同学对于物理学的浓厚兴趣，想探寻“地下空井”的历史。
“阅是楼”是古时皇帝、妃子观戏之地，经过老师的讲解，我们明白了观戏不止于只是观看，而是于戏剧中思考国家、社稷、民生之事，更好的治国理政，而我们的研学也是这样，于看似简单的行中广学、深思。
二.国宝珍藏 旷世美颜
课题：故宫珍宝寻踪 解锁工匠精神
行至此地，“九龙壁”上栩栩如生的浮雕便深深吸引了我们，九条龙或显腾挪跳跃之态、或显逐珠而翔之态、或显捉浪拿云之态......九条龙分居五处空间，象征了九五至尊，但我们更惊叹古代工匠的高超技艺。
移步走入展厅，各式珍宝在光下缄默着，这些各式各样的珍宝惹人不由自主走近细细观看，这些石鼓、文物见证着民族的交往、江山的繁华、政权的兴替，我们看着它们，感受文字的魅力，明悟了文字在传承中的重要作用，我们仿佛同先人对话，听着百千年前的故事。
收获课堂—提升民族文化自信
通过带队老师对故宫建筑中结构、彩绘、装饰、礼器等细节由浅入深，层层剖析的讲解，同学们深刻体悟中华文化丰富的人文内涵，也感受到中国建筑中蕴含的理学智慧。
活动结束，学习不止。每个小组总结收获。第六小组记录了:“通过今天的研学活动，我们不仅深入了解了故宫的历史，传统礼仪文化。最重要的是明白了真正的艺术是多种知识的交融，“畅音阁”声音传播方法的奥妙，让我们对声音的传播路径有了更深刻的理解，强化了物理的力学、声学知识，也增强了对同向力、力的合成与分解的兴趣。”
第二小组则记录了珍宝馆里的感受:“了解了有机宝石、无机宝石中蕴含的化学、生物知识，从宝石中懂得了自然界某些色彩的形成过程，对物理和化学学科有更浓厚的兴趣，觉得还是要踏踏实实把基础知识学好，才能融会贯通。”
每一次收获，都离不开同学们端正的学习态度，离不开组内的团结协作，更离不开老师的指导和教育，离不开学校为我们提供的良好平台。我们在实践中将相互隔绝的学科知识融会贯通，了解了跨学科融合知识的更真实的应用原理，为以后更加深入的学习作铺垫。
学习永远在路上，我们会带着古人留下的那份精益求精的工匠精神，继续探寻独特的中国美学。行走皇城，目之所及，赞叹之余，也能听到那残躯裂痕在寒风中凄鸣。历史浩劫不会重写，铭记会让我们变得更强。
文字：贯通初三（1）班王涵丛 王禹骞
图片：贯通初三年级学生、老师
审核：杨桐茂