洒向繁星皆是爱

　　李效芳，新城小学六年级四班班主任。聊城市优秀教师，东昌府区教学能手。教育感言：教师应是一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。1998年从教至今，做班主任工作24年。她勤勉敬业，始终坚持“用心经营教育，用爱温暖童心”的教育理念，奔走在自己热爱的教育事业里，倾心浇灌，静待花开。

　　在多年的班主任管理中，她做到了一丝不苟，努力做到360度无死角、无缝隙管理。“不以规矩，不成方圆。”接手一个班级，她都会花较大精力抓学生的日常行为规范。日常管理做到细致入微，从早晨到校、卫生打扫、课堂纪律、课外体育锻炼、眼保健操等一系列的活动都制定了详细的规则。班主任工作要做到“三勤”即“脚勤，嘴勤，眼勤”。课间、有时间她就走到学生中去，多与学生接触，进行督促检查，抓好习惯养成教育；观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。只要一有时间就找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，了解他们的家庭背景，这样对学生的教育就能起到事半功倍的效果。

　　她在班级管理中坚持以人为本，鼓励学生主动参与班级管理，真正成为班级管理的主人。在班级管理中关键是培养学生的独立自主精神。如开学初，通过竞选组建了班委会，他们开动脑筋制定班规。在她的指导下，由学生干部带领全班同学制订和落实班级工作计划，并布置由学生及时验收计划的完成情况。班级日常事物在班干部的管理下井井有条。班级管理力求做到“人人都参与，人人有事做，人人有责任”，充分发挥学生自我优势，挖掘每位学生潜能，增强学生自信心和责任感，锻炼学生在各职位的能力，从而达到共同管理班级的目标。

　　作为一名班主任，她深知良好的班级氛围、学习环境，有助于学生身心健康成长，才能培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。她经常通过丰富多彩的教育活动,对学生进行思想教育。她热爱教育事业，更爱这群活泼可爱的孩子，她及时对学习上有困难的学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声。”对待不同学生，她说，每个孩子都是独一无二的，他们的花期不同，她愿静待花开。

　　班主任对学生的影响能够说是无处不有，无时不在的。它不仅仅靠口头上大道理的说教，更重要的是靠教师的知识水准、道德修养、个性气质去感召学生。这种感召的力量就是教师的人格魅力。它超越了知识的传授，使教师自身成为一种现实的榜样。使学生效仿着为人做事。她用有一说一、有二说二、实事求是的精神和做法，感染了学生。凡是要求学生做到的，她要带头做到，禁止学生做的，她坚决不为，以自己的示范、言行取信于学生。

　　生活中她愿做学生的益友，把他们当成自己的孩子一样给予关怀与帮助。孩子们有困难了第一时间会来找她，陪他们看病，帮他们处理难题，给他们买零食吃，天热了给他们买西瓜解暑等等。这一切让孩子们感到了老师对他们的爱，在班里感受到了家的温暖。爱就是最好的语言。

　　爱有付出就一定有回报！教师节、三八妇女节会收到孩子们真诚的祝福，教室的讲桌上经常有孩子们放的一根根棒棒糖、一个石榴、一捧枣、自己在家做的蛋挞……那一刻她觉得所有的付出都是值得的。

　　要培养一个人，仅靠学校和老师那是远远不够的，老师是联系学校、家庭、和社会的纽带，而家庭和社会才是真正影响人一生的大课堂。家校共育的一个重要的环节一—家访，她努力改变了家访的形式。第一，家长、老师、学生，三方共聚一堂，开诚布公；第二，老师对学生的优点及其爱好浓墨重彩，以此增添家长、学生的信心；第三，提出衷恳的期望，以利学生进步。家长会不能开成批斗会，通过家长会要调动家长和孩子的积极性，激发他们的斗志。因为她坚信一个道理-—“孩子，是一株幼苗，不是一段朽木”。只要好好呵护，定能长成参天大树。

　　当她看到自己带的班级朝气蓬勃，秩序井然地向前发展时，当她看到每一名学生学有所成，而且具有高尚的情操时，当她安排班级工作，家长们都积极主动地配合时，当因为工作调动或分班家长和孩子对她依依不舍时……所有的辛苦与汗水都化作一股清泉流淌于心间，且瞬时化作强大的动力，让她投入到以后的工作中去，且乐在其中。