教而不研则浅，研而不学则空。为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华，藤县第八中学语文教研组组织开展了“同课异构”教研活动。三个年级“同课异构”的课题分别为：七年级《女娲造人》，八年级《蝉》，九年级《孔乙己》。
教以潜心 ，研以致远。语文教研组全体教师认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出各具特色、精彩纷呈的课堂。
七年级教师同课异构风采展
七年级的教师们教学设计独特，重点突出，难点深入浅出。老师通过问题导入，让学生思考 “人类的起源”的问题，带领学生走进文本，引导学生关注课题。探究女娲造人的原因及造人方法，提高学生的思维能力。课堂上老师巧妙利用学生对神话传说的兴趣调动学生学习积极性，活跃课堂气氛。
八年级教师同课异构风采展
八年级的教师们紧扣新课标要求，激趣导入的形式让同学们燃起学习热情。他们以猜谜语，观看蝉的生长过程视频，变身小昆虫学家的形式，给予学生自主探索的时间和空间，让学生在合作探究中获取知识，获得学习的主动权。教师则积极发挥引导作用，培养学生的观察能力、严谨与坚持不懈的科学精神。
九年级教师同课异构风采展
九年级的教师们立足于理解课文的基础上，带领学生深入解读课文。她们结合单元目标，关注“教什么”和“怎么教”，紧紧依托小说文体特征等相关知识，运用创设情境引导学生分析人物的形象，提高学生对课堂的参与度。老师们再进一步让学生加深对小说主题的理解，以此激发学生的深层思考和情感，完成知识、技能等基础性学习目标，同时注意学生思维目标的实现。
听课老师们用心书写听课笔记，细心观察教学过程中的每一个细节。大家虚心学习上课教师的优秀之处，认真探讨上课教师的待改进之处。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。课后，各年级语文教师面对面交流探讨。在此过程中大家提出了各自不同的看法。随着讨论的深入，教师们对于课堂上出现的问题也有了更好的解决方法。通过此次教学反思，大家在教学技能方面都有了更大的进步。
“一枝独放不是春，百花齐放春满园”。本次活动的开展不仅为青年教师提供了展示自我能力的平台，也为所有教师营造了互相学习、互相交流的良好氛围。相信老师们能以此活动为契机，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的新篇章。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，勤积跬步，方能致远。在语文的殿堂里，我们一起遇见光，追逐光，成为光。
文字编辑：黄云英 胡宗梅 陈秋燕
图片：语文组教师
审核：陈智 李奇