初冬暖意融，教研意正浓。为了贯彻《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准(2022 年版)的通知》文件精神，落实我县新课程标准全员培训工作，践行白沙县关于“能力提升建设年”活动，于2023年12月26日在白沙黎族自治县第一报告大厅开展全县小学语文学科教师全员研训活动。本次活动得到了王燕燕名师工作室的大力支持！
活动的目：全面落实新课程标准的要求，深化义务教育课程改革，提升教师教学教研能力，提升常态课教学的有效性，引导语文学科教研活动规范有效地开展，促进教学质量的提高。
迎着寒风，踏着初冬的暖阳，我们来了！路漫漫兮，吾将上下而求索！
本次活动的主持人是白沙黎族自治县第一小学符惠卿老师。
活动的议程共有五项项：1.课例展示。2.专题讲座。3.授课老师解读教学意图。4.点评研讨。5.王琼老师作活动总结。
课例展示
县级骨干教师、邦溪镇中心学校的谢琼妃老师执教五年级上册习作《介绍一种事物》
教学流程：
任务一：分享选定事物，交流选取思考，拓宽习作选材。
(一)分享选定事物
(二)交流选取思考
(三)拓宽习作选材
任务二：聚焦主要特点，用上恰当方法，分段介绍不同方面。
（一）赏评“初试身手”
(二)围绕事物特点，建构写法
1.聚焦事物主要特点
2.用上恰当说明方法
3.分段介绍不同方面
(三)迁移写法，自主修改学生自主修改，分享交流
任务三：形成介绍期待，梳理学习收获
谢老师从课前猜一猜游戏开始，教学中突出了学生的主体地位，以学生的习作例文为抓手，引导学生从说、评价到小结方法。做到了尊重教材，基于学情，便于操作，教有所重，学有所获。
专题讲座
省级学科带头人、邦溪镇中心学校潘美超老师为我作专题讲座—《小学高段习作策略探析》。
怎么备好一节高段习作课？
1.教材分析
2.教学案例
3一点拙见
潘老师的讲座让我们对小学阶段的习作教学有了全新的认识，她运用教材和新课标结合分析，通过丰富的案例和实证，诠释了每个学段习作教学的本质，给出了解决问题的有效方法和建议，让人醍醐灌顶，受益匪浅。
王燕燕名师工作室的所有成员热情参加本次培训活动。瞧，大家听得多专注啊！
点评研讨
海南省小学语文特级教师陈顺做课例点评，她针对习作教学提出了如下几点建议：
1.介绍一种事物，要抓住要点引导学生。
2.习作教学要关注教材中的编排和意图，根据不同年级的习作要求设计有梯度的教学目标。
3.充分了解习作的要求，围绕一条主线，定好框架，为学生搭建螺旋上升式的“扶梯”，使学生在课中得到预期的训练和发展。
海南省语文学科带头人，王燕燕名师工作室领衔人、白沙黎族自治县第一副校长王燕燕做点评。
她根据谢老师在课中的“教”和学生的“学”做了详细的解读：
1.课前交流，猜物游戏是为“如何把抽象的物体具体化”作铺垫。
2.用学生自己的“初试身手”作范文，明确了写什么，怎么写。
3.在教学中通过学生交流和讲解，很好地指导学生使用恰当的说明方法来写说明书，给我们高年级习作教学做了很好地示范。
活动总结
白沙县语文教研员王琼老师为活动作总结性发言：
1.希望参加培训的老师都能学有所获，并运用所学反思自己的课堂，借鉴或改进不足。
2.领悟新课标精神，改变自己陈旧的教学模式，扎扎实实教学，努力提高教学质量。
3.学校教研要落实到位，关注人才发展。
秋季小学语文教师能力提升培训活动告一段落了，它留给我们许多的思索。愿老师们能以此次培训为契机，不断探索新视域下的习作教学模式，练就自己独特的教学方法，为白沙的小语贡献力量，加油吧，白沙小语人！
编辑：符惠云
审核：王琼（县研训中心）
