北风潜入悄无声，未品浓秋冬已至。为推进省级立项课题研究，深化小学英语课堂教学改革，12月21日，福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题《新课标视域下中华优秀传统文化融入小学英语教学的实践研究》阶段研讨活动在南安市柳城小学举行。参加本次活动的有南安市教师进修学校英语教研员、柳城小学校级领导、省课题组全体成员和柳城小学英语教师。活动由市小学英语兼职教研员叶燕瑜老师主持。
精彩课堂 演绎文化魅力
研讨活动在课堂观摩中拉开序幕。南安市柳城小学刘雅斌老师执教新标准小学英语（三起）五年级上册Module 10 Unit 2 Don't shout,please.刘老师深入解析文本，挖掘文本的教学价值，在理清框架的基础上，设计层层深入的问题链，逐步推进主题意义的感知、理解、建构、迁移与内化。课上，她以《弟子规》为切入点，结合“中国八礼”，通过知礼明规--学礼学规--懂礼倡规等教学活动，让学生深度理解所学知识，并融会贯通地运用所学知识，同时，培养学生在公共场所遵守规则的良好习惯和懂得文明礼仪的美好品德。整堂课，学生能够全身心地投入课堂学习活动中，变被动学习为主动求知，在学中做，在做中用，真正做到了用语言做事，用语言真实地表达。
凝心评课 探索文化融合
课例展示结束后，刘老师从教学设计整体思路、教学目标、教学活动的设计与教学评价等几个方面进行说课与反思。与会教师聚焦“文化育人”理念，从融入英语教学的中国传统文化内容、融合的方法及效果等进行评课议课。大家畅所欲言，各抒己见，共同探索更加适切的教学方式，气氛十分融洽。
专家引领 拨开融合困境
南安市教师进修学校小学英语教研员、课题负责人郑琴老师作《关注中华优秀传统文化，培养学生的文化意识》的专题讲座。讲座中，郑老师先从学习国家的政策文件和课标的教学理念入手，让与会教师明白将中华优秀传统文化融入小学英语教学的重要性。然后对什么是中华优秀传统文化、什么是文化意识进行解读，并结合具体的案例从“选择合适的中华优秀传统文化内容、深挖中华优秀传统文化内涵、对比中西方文化异同、开展多元活动、营造学习中华传统文化氛围”等方面，引导教师在教学中如何将中华优秀传统文化融入小学英语教学中，做到以文育人、以文化人，充分发挥英语学科育人价值，全面落实立德树人的根本任务。
活动最后，郑老师对下阶段的课题研究工作进行布置，进一步明确了下一阶段的研究目标和任务，为后续扎实、有续地开展课题研究活动起到积极的推进作用。
海有舟可渡，山有路可行。此爱翻山海，山海俱可平。与会教师穿越山海，抵御寒潮，为教研之爱而来，在省级课题研讨活动这一平台，互相交流学习、共同提升进步。在学习与交流中大家对中华文化融入小学英语课堂的策略与途径、对英语学科如何实现育人价值有了新的思考，也对课题组今后的研究方向有了更清晰的认识。