我们的中山故事

2001年，我刚担任班主任和语文教学。一次语文单元检测，忽然发现我们班的徐帆同学竟在偷看别人的试卷，脑子里不由划上了一个大大的问号：徐帆平时好学上进，自尊心强，德智体美劳全面发展，是老师和同学们公认的好学生，她怎么会抄别人的试卷呢？是立刻对她斥责一番，还是放她一码？在我犹豫不决的时候，脑子里浮现出曾经看过的一个耐人寻味小故事： 

古时一位帝王在他的宫殿里举行盛大的宴会，文武百官聚集在那里，成群的嫔妃表演歌舞，穿梭在宴会之中。宴会中途帝王命令大家灭了蜡烛，尽情品尝美味佳肴，突然一个嫔妃大叫到，有人骚扰了我，但我扯掉了他的帽缨，快点上蜡烛，看看是谁？顿时宴会上热闹了起来，猜测着是谁那么大胆，等着看看帝王如何处置。不料帝王却说，今天算是一个私人的宴会，请各位取下帽缨，一起欢快地狂欢。大家取下帽缨，宴会顺利地进行，而骚扰之事也不了了之。很多年后，在一次战役上，一位将军奋勇杀敌立下了头功，凯旋之后，帝王问他为什么如此勇猛？将军不好意思的回答道，我就是那位被扯掉帽缨的将军。是啊，这位帝王在百官面前给将军留下了余地，将军记住了并在多年之后成为了不可缺少的忠将。 

于是，我选择了沉默，装做“视而不见”！视而不见并不等于放任不管。第二天的课堂上，我借讲评试卷之际，讲了班上最近存在的一些不良学习习惯，包括抄别人试卷的行为，说话间，我有意朝徐帆看了几眼，她似乎感觉到些什么，惭愧地低下了头，脸羞得通红...... 

几天后，我从徐帆的周记中了解到：因为一点小事跟父母发生了争吵，牵扯了她的精力，没有用上功夫复习。但又觉得自己的成绩一贯不错，平时我非常信任她，不忍心让我失望，所以在考试中出此下策。她在周记中写道：“老师，您虽然发现我抄别人的试卷，却没有把我的所作所为公布于众，让我有一个改正的机会，谢谢您对我的信任！我会用自己的实际行动证明自己，再也不会让您失望。”看完后，我在她的周记上批注道：“老师很高兴你能意识到自己的错误并以积极的态度去改正，你放下包袱实现自己的承诺吧。老师相信你会理解父母的苦心，有能力处理好家里的事情，又不影响学习，你是最棒的！”

第二天课堂上，课代表将周记发下去的时候，她翻开本子，看了我的批语，显得很激动，朝我会心地一笑。用她那坚定的目光告诉我：“我一定不会辜负老师对我的期望。”我不由得庆幸自己监考时的正确选择，没有让她难堪，伤害其自尊心。用“视而不见”的教育方式，让她有了认识过失、改正缺点的机会，给她留了一个维护自尊的空间。这样的教育智慧，一直激励着我做一个有情有爱有温度的教育人。