少成若天性，习惯如自然。
课堂善常规，筑学成风尚。
播种好习惯，迎接绽花开。
“一规一矩有章法，一言一行好习惯。”为了规范课堂教学行为，提高课堂教学效率，促进学生养成良好的课堂学习习惯。2023年12月27日上午，封开县罗董镇中心小学一二年级开展了课堂常规评比展示比赛。
制定方案，周密部署
此次展示以班级为单位，以课堂教学为组织形式，师生创设10分钟内的情境，展示内容有课前准备、上课礼仪、朗读课文、学会倾听、合作交流、举手发言、书写姿势、表扬他人、下课礼仪、课后整理等行为习惯，从课前、课中、课后三个角度全方位地展示了一二年级的课堂秩序和精神风貌。学校高度重视此次比赛，陈卓坚校长、肖立副校长全程参与此次比赛的观摩指导工作。接下来，让我们一睹师生的风采吧！
课前准备，规范有序
“凡事预则立，不预则废。”做好课前准备才能以最饱满的状态进入课堂。随着预备铃声一响，小朋友们马上回到座位上提前做准备，将书本整齐地摆放在桌面右上角，端正坐好，等待着上课铃声。课前互动环节，能有效调动学生的兴趣，使学生尽快进入最佳学习状态。
师生问好，文明有礼
知礼明德，从问候开始。“上课！——”“起立！——”“同学们好!”“老师您好！”声音整齐洪亮，干脆利落。学生恭敬问好，教师亲切回应。那一声声清脆有爱的问好声是课堂上最美妙的声音，开启了一节课的学习之旅！
读书规范，声音响亮
你听，一字一句，一段一篇，一个个躺在书中的文字成为了跳跃的音符。你看，同学们个个精神饱满，神情专注，时而激情高昂，时而轻柔舒缓。听！书声琅琅，清脆响亮，孩子们在老师带领下齐声诵读，他们认真的眼神，专注的姿势，响亮的声音，清晰的吐字，展现出读书时最美的姿态。
认真聆听，积极发言
要发言，先举手。举手时，学生们右手自然举起，五指并拢，手肘不离桌面。发言时，同学立正站好，双手自然放在身体两侧，声音响亮，回答完整，其他同学认真倾听，真是太可爱了！
小组讨论，合作交流
思维碰撞，互相启发，小组学习，共同进步。小组合作交流时，学生们快速找到自己的小组，分工明确，有序交流，汇报时声音响亮且自信。
坐姿端正，书写规范
写字是最能考验各项学习常规的综合。伴随着熟悉的口令，学生们以标准的坐姿和握笔姿势开始进行书写。每一个细节都饱含了老师们的爱心与用心，也饱含了学生们的努力与上进。
下课有序，安全第一
下课铃声响，老师宣布：“下课！”孩子们起立向老师行礼致谢：“老师，您辛苦了，老师再见！”孩子们用响亮的声音为辛勤付出的老师表达自己的谢意。经过老师的指导，学生不断地学习与成长，下课时能做到把文具放好，桌椅摆放整齐。课堂规范在细节，做好点滴小事情，文明之花满校园。
在展示的过程中，老师们通过口令训练、读书提问等多样化的形式贯穿始终，孩子们以整齐响亮的读书声、挺拔的坐姿、认真学习的态度，用最饱满的精神状态展示了罗董镇中心小学学子奋发向上的精神风貌。
评委打分，客观公正
同学们的表现赢得了评委们的一致好评，评委们根据孩子们的整体表现进行打分，最终评出一二年级“课堂常规星级班级”、一、二等奖，孩子们的表现都很棒！
活动总结，寄予希望
最后，罗董镇中心小学小学陈卓坚校长对老师们的辛勤付出给予了充分的肯定，并为孩子们在短时间内取得的喜人变化感到欣慰。他对各班提出了新的期待，希望在未来的学习生活中，常规训练能持之以恒，始终将良好行为习惯的养成置于首位。在这个过程中，每一位教师都要以身作则，为学生树立榜样，引领他们走向更好的未来。
肖立副校长表示：此次活动的开展，充分展示了各个班级良好的班风与学风，彰显了教师精湛的教学素养，也促进了学生课堂常规的进一步规范和教师的成长。今后我校将继续加强学生习惯的养成教育，扎实做好课堂常规工作，为学生形成良好的行为习惯和学习习惯打下坚实的基础，让“立德树人”的教育理念在罗小校园真正落地，生根，枝繁叶茂。
课堂常规作为训练学生自我约束能力的规范和标准，其本身也是课堂教学内容的组成部分。我校将以此次课堂常规展示活动为契机，助力学生养成良好的习惯，为课堂教学提质增效。我们也努力让每一位学生在罗董镇中心小学这一片沃土之上，乘着“好习惯”这艘帆船乘风破浪，与阳光同行，做更精彩的自己！
播种行为，收获习惯；
播种习惯，收获性格；
播种性格，收获命运。
撰稿：张丽娟
拍摄：龙国敏、陈荣
一审：黎洁容
二审：肖立
终审：陈卓坚