季节轮转，天气渐寒，万物收藏
天气虽寒，但我们的学习热度不减
知识的暖流浸润心灵
驱散冬季的寒意
为共享优质教育资源，全面提高教育教学质量，促进小学数学教师的课堂教学水平进一步提高，2023年12月25日下午，湛江市赤坎区“城乡一体化”之“专递课堂”在湛江市第二十八中学录播室顺利开展。
此次的小学数学专递课堂，由核心学校湛江市第二十八中学和结对学校湛江市第二十五中学、遂溪县黄略镇平石学校共同开展，利用网络同步上课，共享优质教育资源，推动城乡义务教育优质均衡发展。陈泽丹老师通过多方互动，和孩子们共同学习了《正负数》一课，让"相隔两地"的孩子们通过网络实现了"近在咫尺"，在空中大课堂里"共聚一堂"，开启了生动有趣的数学之旅。
陈泽丹老师创设了让"学生当小小记录员"的情境，让学生用自己的方式记录"足球比赛中,中国队上半场进了 2 个球,下半场丢了 2 个球"、"合唱队转入 15 名新同学,舞蹈队转出 11 名同学"、"竞赛答题中规定,答对得 10 分,答错扣 10 分"三件事情，通过对比不同的记录方法,体会正负数表示信息的优势，激发学生学习本节课《正负数》的兴趣。
从温度计中理解零上温度和零下温度可以分别用正数和负数表示；从存折中体会到收入为正,支出为负；从电梯楼层数中说明正负数分别表示什么；从山峰的高度和盆地高度的表示中了解海平面为“0”……学生在开放的生活情境中，逐步明晰生活中正负数的意义，培养学生在生活中发现数学信息寻找数学问题并尝试独立分析问题的能力。
让学生谈收获，既培养了学生的表达能力和交流意识，也是一个梳理知识的过程，起到巩固知识的作用。同时也使教师获得了教学反馈信息，便于教师及时反思教学，改进教学方法。
一节专递课，串起了城乡课堂，架起一座知识交流的桥梁。两校师生实时交流，课堂上的积极交流、探讨，达成显著的教学效果，得到了师生的强烈反响。
一节短短的课，是教师传道授业解惑的舞台，是学生获得知识的海洋，用观摩者的学习感悟之窗，让我们久久回味。一节节展示课，给我们搭建了一个交流学习的平台，课后我们一起交流研讨，畅谈感悟，各自抒发自己的见解，互相学习，互相促进，聚力成长。这就是教研的意义所在吧。
沙漠忽逢甘霖，就有了葱绿青翠的绿洲；太阳携手月亮，就有了容纳万物的时间；学子结缘教师，就有了桃李满园的美谈。独木难成林，滴水难聚海，教育不是闭门育林，而是相互帮扶，相互学习，聚力成长。
撰稿：杨晓丽
图片：王娇婷
校对：罗湖春 王娇婷
审核：邓湘龙