为了规范学校教学管理，进一步落实教学常规工作，提高教师备课及作业批改水平，为教师们搭建一个互相学习交流、互相借鉴、互相激励、快速成长的平台，提升全校学生整体作业质量，促进学生良好学习品质的养成。12月21日~25日，徐州市城东实验小学组织开展了学生作业及教师备课展评活动。
本次展评活动由教导处组织，教研组长、学科教师及部分学生代表参与。在活动前，教导处制定了详细的评比细则。
从检查与评比的情况来看，多数教师能根据所任学科教材及所在班级实际情况，在集备的基础上有针对性的二次备课，教学设计努力体现“教学评一体化”，关注了学科素养、学为中心等理念的落实。教学准备充分，过程清晰、内容详细规范、项目填写齐全、突出重、难点等优点，教学反思具有实效性，学习形式多样性的特点。作业批改情况来看，绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视，作业次数足，作业量适中；注重学生良好作业习惯的培养，多数班级作业书写认真、工整；许多教师在认真批阅作业的同时，注重对学生使用激励性评价语言，并指出学生的错误让学生及时订正。
教育无小事，教学抓细节。好的教育效果，源自精耕细作。备好课、勤反思，及时认真地批阅、讲评作业，用心培优补差，是“减负提质”的保障。每一次的备课作业常规检查，都是立足“双减”教学新常态，推动教师注重课堂教学的时效性，达到以查促改、以评提质的目的。我们要让“双减”真正落地开花，下一步继续提高备课的有效性，在作业管理上有特色，推动学校教育教学工作再上新台阶！