玛利亚·蒙特梭利在其著作《童年的秘密》一书中写道：当我们发现孩子经常专注地重复一项活动，不受外界干扰，而且当儿童每一次经历这种体验之后，他们整个人就很开心，充满活力。
班级：旭日班
幼儿名字：张棕硕
乳名：粽子
年龄：3岁半
入园时间：2023年6月
二十四个力 ——专注力
小粽子是旭日班小组的小朋友，他是一个安静的孩子，刚来时哭哭啼啼不进教室，老师从妈妈手里接过他，耐心地安抚引导，现在天天都会开开心心来。在幼儿园里每天都要进行礼仪渗透，通过老师引导正确使用礼仪手势、礼仪姿势、礼仪语言，请小朋友之间互相礼仪问好、礼仪交往， 创设情景进行礼仪演练，粽子变的很有礼貌。
在幼儿园一日生活中，小粽子通过老师引导帮助，现在能做到自己的事情自己做，在做好自己的同时，他还会帮助其他的小朋友。
在上蒙氏课上，通过回答问题，从中培养孩子专心听讲，锻炼孩子的专注力。小粽子在老师的引导鼓励下上课会积极的回答问题，进行操作；分享时敢大胆清晰的介绍自己和妈妈一起做的作品；工作拼摆时，能安静的拼摆出一件件物品，在成长的路上越走越好！
在识字课上通过引导，锻炼孩子的观察能力、认知能力、语言表达能力、联想能力。只有专心才能做到以上各项能力的锻炼！在体能课上通过玩中学的方式让孩子乐于参与其中，还能够让孩子在游戏的过程中懂得如何通过专心来掌握各项运动的技巧和乐趣。
蒙氏教师是一个观察者，蒙台梭利教育是以“儿童为中心”作为目标，不像传统教育以“灌输”知识给孩子为教育目的,蒙氏教育则是以启发为基准，让孩子更乐于自由、更主动地去开动脑筋、去操作、去探索。总之,“专注的程度可以决定孩子做事的能力”。
在我们的特色教育下，通过老师们不断的爱心引导，，小粽子小朋友在专注力这方面得到了明显的提高。孩子在专心工作拼摆完成后，会请老师看让老师进行观察，猜拼摆的物品，得到老师的夸奖脸上露出满意的笑容，眼睛里闪烁着自信的光芒，孩子内心的喜悦全部印刻在了脸上。
现在的小棕子在上课、选工作以及对周围的环境会更加细心的去观察，对人更亲切、更乐于助人、会追求进步。所以，专注力是解决一切问题的金钥匙。呈现专注力现象是孩子产生智能、情绪、秩序感、安全感等力量的源泉。
春种一粒粟、秋收万颗子”，事实上，每一个孩子都是一粒充满无限希望的种子，只要有合适的土壤和环境，尊重孩子自身的生长规律，培养孩子时间管理的意识和观念，定会生根发芽，开花结果，收获爱与阳光。