“没有关怀的医学是冰冷的，没有医学技术的关怀是滥情的”，全科医学的核心价值不仅体现在人文关怀，更重要的是承担起人民健康的守门人职责，加强全科规培医生知识储备，构建规范的诊疗思路，拓宽处理复杂患者疾病时的眼界，培养长期学习、自主学习、妥善处理临床中遇到问题的能力，对于成为一名合格的全科临床医师至关重要。
心电图作为心脏疾病诊断的重要工具，无论是常规体检，还是紧急抢救，心电图都是不可或缺的辅助检查工具。何其有幸，在全科医学科团队的带领下，我们系统学习了心电图的相关知识和解读技能。
一、心电图那些事儿
“小三大五窦速缓，三五之间无异变；一度三度阻滞剂，缺血梗死ST”。“口对口，向左走；尖对尖，向右偏”。熟记这些口诀，看来似乎对心电图掌握不少，但事实是这样吗？口诀背后的心电图知识我们知道多少呢？
当看见这幅图，你该如何应对呢？
“温故而知新”，心电图作为重要的临床诊断辅助工具，我们第一次系统学习心电图是在大学本科时期，但扪心自问，我们真的学会了吗？在临床实践中，真的会用吗？我们何其有幸，在全科医学科团队的指导下，再次系统、全面地学习了心电图形成的基本原理，从心电轴、心电向量的角度重新认识心电图的形成过程，并且自主完成ppt制作和成果展示。
二、过程展示
2023.12.6:心电图基本原理
住培医师ppt讲解内容
住培医师ppt内容
住培医师讲解ppt
2023.12.20:各类心律失常、心脏传导阻滞
住培医师ppt讲解内容
住培医师ppt内容
住培医师讲解ppt
所有住培医师认真完成ppt制作，并详细讲解了心电图基本原理、各类心律失常及心脏传导阻滞的内容，全科医学科团队讨论并鼓励大家提出了疑难点，并且就疑难的问题由王效浣主任医师进行了细致生动的讲解。
王效浣主任医师耐心讲解心电图
经历这么内容丰富且形象生动的心电图学习活动，来听听大家的心声吧
住培医师小田：当主任布置心电图原理的时候，一开始心理上也想着应该去自己学习，但是作为一种课后作业的话还是一定程度上当负担对待，觉得又要额外做一些东西。可是在先后两次PPT学习与制作中，对于知识的掌握，自己制作并去讲解PPT与单纯自己在课后看书学习完全是不一样的，花费同样的时间制作PPT的过程中学习到的知识更加记忆深刻与明确，制作中查阅各种资料，去读图，去了解相关知识，在潜移默化中将知识巩固与熟悉，在讲解后再听主任指导进一步加深理解，虽不能说豁然开朗，但在很多大程度上有了更深的理解与明确的眉目。此外，PPT演讲不仅有助于加深对知识的巩固，还可以锻炼我们的口语表达能力，从而更加从容地面对日后的工作学习。
住培医师小李：对于心电图相关的知识，我一直有所欠缺。通过这次在全科医学科的轮转，充实了我有关心电图的知识，加深了我对正常心电图和异常心电图的理解，对心电图的临床应用有了更深的认识。在刚开始制作心电图原理PPT时，简直是一头雾水，通过自己搜集资料、认真学习，勉强交了一份答卷，通过小伙伴们不同角度的讲解及王主任的教导，我对心电图有了更深一步的理解。通过学习和制作PPT，终于体会到什么叫“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在忙碌的工作之余，王主任都会给我们的讲解做总结与点评，让我们的知识形成一个体系。
从大家的心声中不难听出这次心电图的学习活动成功所在、意义重大，从心电图出发，不仅深刻学习了心电图相关知识，而且无形中培养了我们的自主学习能力和ppt演讲能力，可谓收获颇丰。
三、日常教学活动
日常教学活动图集
慢阻肺GOLD2023评估、分级
教学查房-心衰指南讲解
本月轮转过程中，我们不仅系统学习心电图知识，也认真培训心肺复苏操作并进行了考核；而对于临床中可能遇到的严重过敏反应由侯智敏主治医师进行了讲解，我们也学习到了具体急救处理措施；针对科室中心梗后心衰、慢性阻塞性肺疾病急性加重、心力衰竭重症病例等等，我们在文淑梅主治医师的病例讨论、张梦纤住院医师的教学查房活动中以及王效浣主任医师的亲身指导下展开了细致的讨论与学习，更进一步提升了自身的临床专业水平；在临床教学活动之外，全科医学科团队对所有住培医师进行了全面、细致且深刻的培训。
四、有感而发之轮转心得
住培医师小刘：医学知识储备是每个医学生、医师最基本、最根本的东西，必须保持时刻学习、主动学习，积少成多；对每个科室保持热情，对每个病人认真负责，不忘初心。
住培医师小王：积极参加教学活动，科室是一个整体，需要我们共同维护，营造良好的学习氛围。
住培医师小郭：无论何时何地，我们都要保持自主学习的动力，不受外界干扰，用自己学习的热情，影响身边的人。
住培医师小马：反复做简单的事让其变得不简单。
“字字珠玑”，全科医学科团队对我们的期许：每个人都有自己的闪光点，认真做好自己，努力终将会有回报！
文字：刘芳娟 田野
编辑：刘芳娟 田野
审核：王效浣 侯智敏