汉字是语文的基础,对它掌握得好坏直接关系小学生学习得好坏以及理解事物的能力，所以新课改在扩大小学生的识字量的基础上，更要求教师把枯燥、抽象、难认、难理解、难记忆的汉字，通过一些恰如其分的手段,增加这些汉字的趣味性，使学生在兴趣盎然的学习气氛中接受这些汉字,吸引学生对汉字的求知欲望。
偶然发现湖北卫视《奇妙的汉字》这一栏目，形式新颖，内容生动有趣，于是把其中适合小学生高年级的内容引入课堂。没想到孩子们兴趣大增，劲头十足，每每出题总会苦思冥想，不甘人后。
简单的题目根本难不住学生，于是增加干扰项，虽难度增加，但学生不气馁，更激发了他们的兴趣。
课堂趣味识字，改变传统识字课堂枯燥无味的局面，充分调动了学生的积极性，培养了学生的独立识字记字能力,有效地提高识字的教学质量，使识字教学有一个质的飞跃。