为了进一步规范办学行为，切实落实“双减”政策,减轻了学生的学业负担，引导学校、家庭、社会树立科学的育人理念，促进学生全面发展，促进学生学科核心素养的提升，小岭中心学校小学部于12月26日开展一、二年级学生综合能力测评活动。
本次测评共设置7个环节，涵盖了语文、数学、艺术、体育和劳动实践等学科内容。运用开放式的表现性评价,对学生进行学习能力测评, 集综合性、趣味性、探究性为一体，努力让孩子在轻松愉快的多样的评价中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦。
“朗读小能手”，主要考查本学期要认的拼音、生字、词语，考查学生拼音认读及识字的能力，要求发音准确，认读迅速。
“诗词小达人”，主要考查本学期课本上要求背诵的古诗词及积累运用的内容。
“我是小神算”，主要考察学生的口算能力。
“时间主宰者“，考察学生对钟表的认识。通过孩子拨一拨，考察孩子手脑并用的动手操作能力。
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“小小艺术家“环节，学生可以根据自己的兴趣爱好选择唱歌、跳舞、画画、泥塑等项目，主要考察学生们的艺术欣赏创造能力。
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“运动小健将“环节，学生可以在拍球、跳绳、广播操中三选一进行测评，考察学生的运动能力。
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“动手小能人“环节中，学生可以在系鞋带、叠衣服、扫地、擦桌子等测评项目中四选一，考察了学生的综合实践及劳动能力。
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本次综合能力测评的评价方式是单项打星，再结合各项成绩，最后以ABC等级判定学生的综合能力。我校学生多数都获得A级评价，部分学生喜获A+。
学生综合能力测试是小学生学业评价改革的道路上的有效尝试，孩子们在准备和接受测试的过程中，不仅享受到学习的快乐，也收获了满满的自信，这为学生今后的全方面发展奠定了坚实的基础。
撰稿:艾丽
摄影:孟春颖 张彦 迟敏
审核:孟春颖