【海拉尔区第二幼儿园】
草莓一班班本课程——《神奇的火炬》

海拉尔区第二幼儿园
创建于2023-12-25
阅读 1922
收藏TA

需扫码在手机上打开
文章后点击更新提醒

时光匆匆,

火炬的“小火焰”,

已经在孩子们的心里悄然地点燃!

让我们跟随着孩子的脚步,

一起去探索火炬的秘密吧!

主题活动起源...

  随着“十四冬”的脚步越来越近,冰雪运动的旋律愈发热烈激荡。在我们幼儿园举办“喜迎十四冬 同心共筑中国梦”校园冰雪活动正式启动之后,草莓一班的宝贝们对火炬产生了浓厚的兴趣,为了使孩子们更好地了解在我们家乡呼伦贝尔举办的冬运会、了解火炬,草莓一班开展了关于“火炬”主题教育教学活动。

孩子们关于火炬的讨论

蔡林:我最喜欢冬运会火炬上的祥云图案。

加一:每个大型的运动会都有火炬吗?

刘梓汐:火炬传递的人都是厉害的人。

吕林:火炬为什么一直不灭呢?

教师思考:

      通过小组讨论的形式,我们发现孩子们对于火炬的了解还是很零散的,该如何丰富他们的经验,激发她们对火炬探索的热情呢?

教师支持:

      我们和小朋友共同商议决定使用调查问卷的形式,邀请爸爸妈妈和宝贝们一起查阅资料,一同参与调查关于火炬的问题,把他们知道的关于冬运会的内容通过图文并茂的方式表达出来,最后回到班级与同伴进行分享交流。🤗🤗🤗

孩子们对冬运会和火炬有了更多的了解✌🏻

  在11月30日,我园特邀请呼伦贝尔蒙兀文化传播有限公司张老师为我们小朋友讲解关于“全国第十四届冬季运动会”的趣味课程。

      通过张老师生动形象的为孩子们讲解了有关冬运会火炬的相关知识,结合图片、视频以及冬运会的火炬实物,孩子们对火炬的好奇心更加强烈了。

01:24

制作火炬中......

  为了让幼儿对美、对艺术有自己的想法,我没有统一要求幼儿用哪种方式制作火炬,只是投放了美术材料,幼儿根据自己的想法,有的绘制了火炬;有的用黏土捏出了心目中的火炬;样子虽然五花八门,但是却各有千秋,蕴含着幼儿对火炬的理解和表达。

贝贝说:“我想把小房子剪出来贴在火炬上!”

王铭博灵机一动,说道:“用黏土做个火炬行不行?”

阿木尔接着说:“我想用废旧材料做一个火炬!”

皓皓说:“画!我想把火炬画出来!”

  在活动中,幼儿能够正确使用各种工具和材料,进行了画、剪、折、粘等活动,锻炼了手部小肌肉动作。

教师的欣喜:

      制作火炬的过程中,孩子们能够互相合作、分享,专注地进行制作。虽然用纸包裹瓶子有些困难,幼儿不仅没有放弃,还能够自主解决自己的问题,必要时还会向同伴和老师寻求帮助。

     我们的孩子真是太棒了!❤

选火炬手

  我们经过讨论决定以小组选派代表的方式介绍火炬;为了能赢的更多的票数,幼儿又一次展开激烈的讨论,针对如何介绍我们的火炬发表着不同的看法。接着小组代表依次到前边介绍自己组的火炬,大家最终投票决定姜卓君小朋友代表草莓一班担任小小火炬手!🎉🎉🎉 

代表火炬介绍!——“美美”

朱叶桐:我们的火炬名字叫“美美”,这是孙湉起的名字。

姜卓君:我们用了很多材料来制作火炬呢!

吕林:嘿嘿~这么多材料就代表全国的运动员们都来我们家乡做客了。

教师思考:

      大班幼儿已经具有一定的荣誉感和自豪感。火炬手,对于孩子们来说就是优秀的、很厉害的代表,火炬手对于孩子来说是样子?现在他们也都渴望成为一名火炬手。于是,我们及时抓住了孩子们的这一心理需求,让火炬手的形象变成一种能量传递给孩子们。

科学小实验

幼儿提问:

      当幼儿看了“火炬传递”的视频后,提出“为什么火炬的火吹不灭?而蜡烛一吹就灭了?

孩子们的猜想🌟🌟🌟

火炬不灭的原理

      原来火炬中有一种特殊的燃料,使火炬的火可以持续燃烧。而蜡烛的火则是生活中能接触到的火,结合幼儿的好奇与问题生成了“认识身边的火”这一活动。

教师支持:

      我们以小组活动的方式分发蜡烛,在老师的陪同下,鼓励孩子在安全的前提下用自己的方式感受火带来的感觉。

幼儿感受:

      嘟嘟一口气把蜡烛吹灭了,说道:“蜡烛的火能吹灭,火炬的火大风吹都吹不灭。”

      子琪说:“我把手放到火苗旁边,觉得有一些热。”

      李硕说:“不能把手离火太近,会烧伤你的。”

体育游戏:《火炬传递》

  在认识了火炬后,“火炬”这一话题就成了幼儿经常聊起的内容。“自己亲自制作一支属于自己的火炬”,这一愿望已经实现了,现在他们还想尝试“自己去传递火炬”,也想 “让其他小朋友都来见识见识自己组的火炬”。

  火炬的传递象征着体育精神的传递,也象征和平、团结、光明和勇敢。

  活动开始前,老师先介绍游戏的名称以及所需的材料,并通过演示告诉孩子们玩法以及比赛过程中所需要注意的安全事项和规则。

      随着口令的响起,比赛开始了,看看孩子们在比赛中发挥自己最大的能量,想着抓紧时间把自己的火炬传递给下一个小朋友,候场的小朋友们用自己一声声的加油鼓励着正在比赛的孩子。

      瞧瞧,孩子们的团队意识也在慢慢萌发。🤗🤗🤗

01:11

  班本课程源于幼儿,又回归于幼儿。在活动中幼儿了解火炬的种类、火炬的内部构造、火炬的寓意等相关知识,通过小组合作孩子们还尝试自己去做属于自己的火炬,拓展了幼儿对火炬的了解,体育游戏环节也激发了幼儿积极运动的热情,同时挖掘隐藏在中华优秀传统文化中的冰雪文化!

火炬传递是冬运精神的传递,

敢于拼搏,不懈努力,

在孩子心中播种一颗体育的种子,

勇敢去挑战,探索新事物,

发现着更多的精彩,让我们一起期待吧!

阅读 1922
文章由 美篇工作版 编辑制作
投诉