朝阳在初冬的晨曦中跃然欲飞，带来了新一天的希望和活力。25日中午，荣光数学组开展了新一轮集体备课。
第一轮抽到的是徐嘉伟老师，他备课的内容是《时间》。他从构建大单元作业目标和编写大单元内容出发，将单元中零散的知识点有点到线，有线到面进行整合，以生活中的时间为主题，突出“做”作业的过程，注重对学生已有知识与技能的巩固和内化和对学生终身学习能力的培养。
潘可可老师随即对徐老师的想法做了肯定与补充。潘老师说到，前置性学习在一些内容上是很重要的，比如现在三年级学习的《年月日》，我们在上课前两周就布置了预习单和制作2024的日历，学生在制作时还会发现有时31号是写在角落里等等的细节，又比如三下的《千克、克、吨》，我们也可以开展这样的前置性学习。
第二位抽到的幸运儿是我们的张金雪老师。张老师从教材解读、学情分析、教学目标、教学流程四个纬度出发。利用《时间王国》绘本引入充分激发低段学生学习热情，通过拨一拨，说一说等活动探索发现认识整时。并观察7时到8时发生了什么变化？这样的安排让学生感受到时间是运动的特性是很有必要的。
接着，师傅团徐丹老师对张老师的想法做了点评。徐老师也是高度认可了张老师在低段教学中应用绘本的方法，引起学生学习兴趣是很重要的。
最后，准备展示两节课的老师也分享了自己的想法。
陈蕾蕾老师从本次嘉年华活动中吸取灵感，利用学生们的时钟作品入手，贴近学生生活，引出本课的课题《认识钟表》。陈老师还利用自己的特长制作了各种动画，学生在探索钟面，认读时间时感受的更为深刻。
张娄帆老师带来的是《认识时、分》的分享。张老师利用学生的旧知，巧妙的把学生熟悉的直尺变成时钟，引出新的学习内容。张老师认为本课感受时针，分针的联动性是很重要的，并且要更趋向于知识的讲解。
每一份作品都是老师们聪明才智、综合素养的精彩展示。通过这样丰富的数学特色集体备课，老师们在实践中摸索，在实践中创新。脚步不停，精彩继续，期待下次相聚。