教学常规检查是学校教学工作的基本要求，教师认真备课、批改作业则是教学常规的重要环节。力促学生养成良好学习习惯，规范书写行为，提高作业质量，于12月25日，我们六年级组教师在教导处的组织下进行了本学期第三次教学作业、教案常规检查活动。
自从上次检查后，老师的教案书写有很好的提高，学生的书写和卷面也有提高。
作文批语以表扬为主调，有肯定学生学习态度的，有有对学生进行德育教育的，有对作文内容做简要概括的，而且有眉批段批等。
不足之处：
作业批改不到位，只写批改日期和AB甲乙等对于鼓励性的语言很少；作文批语也是只有AB或甲乙，批语少之甚少。
教案里面的反思，作业设计无针对性，机械性。
本次综合组教学常规检查，既发现了亮点，也找出了不足，突出了教学常规工作的个性管理，提高了教学工作的整体效益，也将促进我校教学质量的稳步提高，通过此次优秀教案、作业的展示，我们年级组教师能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目。