生活即教育，实践即课堂。生活处处皆物理，物理源自于生活并应用于生活。在举国上下全面落实“双减”政策的背景下，实验教学能较好地培养学生的科学素养。物理核心素养明确指出，努力培养学生具有良好的物理观念，科学思维，科学探究，科学态度与责任。涪陵五中创新基地班的孩子们利用周末休息时间认真完成声音的产生和传播实验科学实验探究活动：土电话（固体传声）
⭐知识传递：
1️⃣声音是由物体振动产生的。
2️⃣声音的传播需要介质，真空不能传声。
3️⃣声音在介质中以声波的形式传播的。
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《听见幸福》
聆听自然美妙声音
感受人间烟火气息
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