教坛竞技绽芳菲，杏坛逐梦展风采
——实验学校小学部教学基本功展示比赛汇报

借海扬帆，奋者先行。为进一步加强我校教师队伍建设，锤炼我校教师教学的基本功，提高我校教师教育教学水平，切实提高学校教育质量，我们实验学校小学部继续开展教师发展“四个一活动”。

　　竹有千节，始于幼笋；沧海吞吐，积于小流。为帮助我校教师更快、更好地提高课堂教学能力，促进专业发展，结合我校教学实际情况和老师自身的教学能力，本着“互相学习，互相促进，共同进步”的原则，小学部每学期都会开展“人人一堂公开课”的展示及教研活动。

公开课活动中，老师们都认真钻研教材，精心设计授课方案，采用多种形式的教学手段，带来了一节节精彩的公开课堂，一展师生风采。

每节展示课结束后，各学科教研组会进行集体评课。听课老师们畅所欲言，总结展示课中的亮点和有待改善的地方。老师们在疑问、比较、探讨中不断取长补短，进一步规范自己课堂教学行为，提升自身素养。

粉笔字、钢笔字是一名合格教师必须掌握的通用技能，也是教师必备的教学基本功。开学初的书写比赛，我校教师们认真书写，用笔精、行笔稳，笔画结构、布局疏密自然，作品精美，各具特色。

“一点成一字之规，一字乃终篇之准”。心中有意，下笔有形；点横撇捺，刚劲有力。老师们在横平竖直，一笔一画，一点一捺的书写中，陶冶了情操，平和了心境，提高了教师的基本素质。

11月中旬，我们学校组织全体教师进行了教案书写比赛。本次比赛要求老师们书写工整，字体美观，设计内容要符合教学实践，能体现新课程标准的理念，采用符合新课程理念的教学方式与方法，自主创新、注重实效。

“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。老师们一张张精美的教案设计，尽显园丁浇灌的艰辛。认真、娟秀的字里行间，我们看到老师们工作的认真，构思、谋篇的巧工细做，我们看到老师们匠心独运的苦心。

匠心独运绘板书，笔下生花载韶华。“教学板书被称为教师的“教学书面语言”，是教师对教学内容科学研究、灵活运用的结果，又是教师审美旨趣、艺术个性、综合素养的生动载体。在教案书写比赛的同时进行了板书设计比赛。

比赛过程中，老师们凝练课程重难点，精心设计板书。他们用一条条优美的线条、一个个简练的符号和一副副生动的图画，将学科知识要点与学习的趣味性巧妙地结合在一起，体现了我校教师们认真的态度和扎实的教学基本功。

教育之美，美在成长；教师之美，美在进取。学校各项比赛展示活动，不仅让老师们厚积薄发的专业素养得到了展示，同时也为老师们提供了观摩学习、取长补短的平台。

“磨砺始玉成，练功促致远。”近年来，小学部老师们砥砺耕耘，奋发向上，在2023年全市教学能手比赛中取得优异成绩。

　　在今后的工作中，我们会继续秉持“以赛促教，以赛促研”原则，努力打造一支素质过硬的教师队伍，把提高教师自身素质和素养常态化放在首位，促进小学全体教师教育教学水平再上新台阶。