为深入贯彻落实《义务教育课程方案和课程标准(2022年 版)》,持续推进“双减”政策，全面提升学校教学教研工作质量，不断提升全校教师教育教学理论水平，结合我校教学实际，于2023年在全校开展了“创新课堂”展示活动。
12月8日，我校创新课堂圆满落幕。回望课改之路，有欢笑有泪水，有收获也有遗憾，但是，走过的路，都将成为前行路上的“北斗”；迈过的坎，终会化作照亮前路的“星光”。
理念引领
此次活动紧紧围绕全县教研工作要求，依据新课标理念，立足三年来课改开展情况，把新课标理念和课型课例结合起来，创新机制，多方助力教研，调动教师参与教研的积极性；创新思路，开展解决问题、赋能教学的系列化深度主题教研；创新形式，打造教师积极参与、研教一体化的个性化新教研。为使活动能够扎实有序地开展，结合我校实际，制定了切实可行的活动方案。
2月8日，全体教师在教务处的统一安排下，齐聚思齐堂，共同学习县教育局关于在全县义务教育学校开展“创新课堂”活动要求及建始县“创新课堂”活动小学课堂教学基本标准。
我校青年教师居多，根据这一情况，在制定安排表时，根据组内实际情况，青蓝结对，发挥骨干教师带头作用，先由组内经验教师率先上示范课，骨干教师们用娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，有效的课堂训练，为青年教师起到了示范、引领、辐射作用。
课堂风采
抓备课：一堂好课从备课抓起
一堂好课从备课抓起，所有授课教师选定上课内容后，首先进行自主备课，经备课组长同意后，在组内结合新课标内容，从深入解读教材、确立教学目标、明确教学重难点及创新点、制定学习单、有效作业研究五个方面进行说课。在阐述设计意图、授课过程、亮点特色、自我反思等设计环节后，备课组长和组内其他教师答疑质疑，让教学设计实现最优化，最后形成本节课初案，教师根据初案进行各种教学准备，教案、课件经备课组长审核后，教师进入试教筹备。
细研磨：深耕课堂研磨工程
一堂好课离不开反复研磨，学校推行实施的“课堂研磨工程”，鼓励教师多次试教，让所有教师在研课中提升，在磨课中成长，共同守好课堂这块“责任田”。教师备好课后，首先在同年级其他班级进行试教，备课组长组织组内教师观课议课，提出改进意见和建议。授课教师经过一磨、二磨......经备课组综合评定，符合创新课堂教学的要求后，进入全校展示阶段。
展风采：观摩学习共成长
在本学期的教研活动中，老师们认真领悟新课标内涵，潜心专研教材和教参，结合自己的学科特点，以科学设计教学环节、专业的执教态度为全体教师呈现了一节节精彩纷呈、各具风格、可供研究的教学课例。
“语”妙课堂 “文”思泉涌
“数”炼成钢 “学”思深邃
“英”萃纷呈 “语”意盎然
“综”艺花开 “合”绽艺彩
议：分组议课
全体教师根据听课安排，分组对所听的课进行评课议课，讨论完成后形成小组最终的评课发言稿，并确定中心发言人，在集中评议中代表小组发言。各小组讨论热烈，大家各抒己见，争先恐后地发表自己的所学所获，也积极提出自己的困惑进行探讨
评：引领培训共进步
我校每周五下午为大教研活动，主要用来加强教师业务学习，有时根据需要开展各学科组的教学研讨活动。展示课结束之后，全体教师以学科组为单位利用大教研活动时间进行研讨活动，各教研组积极地投入到评课工作中，针对每一堂课说出了自己的意见和见解，对每堂课的教学目标，重难点，课堂教学结构，学生活动和学生学习效果等方面进行分析，就听课内容和教学中出现的问题提出了宝贵的意见，既肯定了成功之处，又指出了教学中存在的问题，还提出了改进的措施，使授课教师以及参与评课的教师受益匪浅。
此外，组内骨干教师还会以课标为纲，根据课例有针对性的对教师进行培训。
赛课风采
我校通过学校初赛，选拔出冯艳、徐友军、李姣、钟自旭、胡译丹、刘宇、向凌、杨小莉8位老师参加复赛，在复赛中，经过激烈的角逐，冯艳、钟自旭、刘宇、向凌四位老师荣获教联体一等奖，进入决赛；徐友军、李姣、胡译丹、杨小莉四位老师荣获教联体二等奖。
在决赛中，四位老师精心准备，以落实新课程标准为出发点，结合学生特点和学科特色，呈现出风格各异、独具特色的课堂教学面貌。在决赛展评活动中，刘宇老师所授的《Scratch初体验之小猫动起来》荣获一等奖；冯艳老师所授的《桥》荣获二等奖；钟自旭、向凌老师所授的《正确认识广告》、《安全戏水》均荣获三等奖。
总结表彰
“创新课堂”活动结束后，各备课组长落实《建始县“创新课堂”活动议课记录表》,通过集中评议，分学科按比例评出一 、二、三等奖，其中一等奖暨天骄课27节，二等奖暨培英课23节，三等奖暨晨光课32节。
龙校长、向校长、袁校长分别为获奖教师颁发了荣誉证书及奖金。
行之力则知愈进，知之深则行愈达。在“人人上好一节创新课”的活动中，老师们更加明晰了自己在上课过程中存在的问题。今后，我们将继续研读新课标，深耕课堂教学，提高课堂效率，稳步扎实的在课堂改革的道路上摸索前行、改革创新。