南京育英外国语学校作为南京第一所民办学校，近年来以省内首创的“4.0版”教育改革脱颖而出，成长为顶流名校，赢得了业内和社会的广泛认可。从缓慢发展到迅速崛起，从默默无闻到广泛关注，育英崛起的秘诀是什么？让我们回望育英再次腾飞的开端——“4.0版”教育改革方案发布会。
校长领航促发展
2018年1⽉17⽇，鼓楼区全体中⼩学、幼⼉园的校长、书记齐聚育英，参加鼓楼区学校自主发展工程启动仪式——暨育英外校“4.0版初中”教育改革方案发布会。会上，华勇校长从六个方面详细解读了“4.0版初中”的内涵。华校长表示：自主性更大，责任也更大。一分自主，总有十分责任相伴！
1.教育理念的4.0
直接与国际接轨，运用大数据智能化手段，为学生提供个性化、定制化和服务化的教育，培养未来国家所需的精英⼈才。
2 .行政管理的4.0
运用人工智能的办公系统，将隐形的管理显性化，让每个老师都对学校充满责任感和自豪感！
3.教学模式的4.0
“对分课堂”的教学模式，将课堂时间一分为二，老师和学生共同参与，精讲在前，内化在中，互动在后。共同找出问题 、解决问题，从而提升学习成绩。
4.学习方式的4.0
基于整个学习过程与人工智能的结合，通过数据采集、分析、补偿，促进学生学习方式的智能化、精准化。
5.评价体系的4.0
引进先进的⼈力资源体系，杜绝 "任人唯亲"！ 既鼓励团队合作，也考察个⼈的作用，充分发挥每一个老师的主观能动性！
6.学生成长的4.0
基于"导师制”的个性化成长方案。育英会为每个学生匹配3年的跟踪导师， 导师就学生的心理、爱好、人格、学习力等进行一对一的科学评测，据此为每个学生量身定制成长方案。
专家护航助发展
育英外校的“4.0版”教育改革
得到了强大专家团队的认可与支撑！
大数据精准教育专家、江苏飚众教育创始⼈黄宋华董事长认为：人工智能和大数据精准教学是未来学校发展的趋势，教学将全面实现智能化。
南京大学南博科学教育研究所首席讲师 、 中国家庭教育研究协会特聘研究员刘霞认为：“4.0版”的育人模式使家庭、学校形成合力，共同推进教育的进步。
对分课堂教学模式创始⼈ 、复旦大学⼼理学教授、普林斯顿大学⼼理学博士 、耶鲁大学博士后张学新教授认为：因材施教，是“4.0版”的核心精神。
“4.0版”教育改革，已在育英外校落地生根、开花结果。短短六年时间，育英在整个南京教育格局中脱颖而出，迅速崛起，成长为顶流名校，并在持续发展。
精彩未完待续……