南京育英外国语学校作为南京第一所民办学校,近年来以省内首创的“4.0版”教育改革脱颖而出,成长为顶流名校,赢得了业内和社会的广泛认可。从缓慢发展到迅速崛起,从默默无闻到广泛关注,育英崛起的秘诀是什么?让我们回望育英再次腾飞的开端——“4.0版”教育改革方案发布会。
校长领航促发展
2018年1⽉17⽇,鼓楼区全体中⼩学、幼⼉园的校长、书记齐聚育英,参加鼓楼区学校自主发展工程启动仪式——暨育英外校“4.0版初中”教育改革方案发布会。会上,华勇校长从六个方面详细解读了“4.0版初中”的内涵。华校长表示:自主性更大,责任也更大。一分自主,总有十分责任相伴!
1.教育理念的4.0
直接与国际接轨,运用大数据智能化手段,为学生提供个性化、定制化和服务化的教育,培养未来国家所需的精英⼈才。
2 .行政管理的4.0
运用人工智能的办公系统,将隐形的管理显性化,让每个老师都对学校充满责任感和自豪感!
3.教学模式的4.0
“对分课堂”的教学模式,将课堂时间一分为二,老师和学生共同参与,精讲在前,内化在中,互动在后。共同找出问题 、解决问题,从而提升学习成绩。
4.学习方式的4.0
基于整个学习过程与人工智能的结合,通过数据采集、分析、补偿,促进学生学习方式的智能化、精准化。
5.评价体系的4.0
引进先进的⼈力资源体系,杜绝 "任人唯亲"! 既鼓励团队合作,也考察个⼈的作用,充分发挥每一个老师的主观能动性!
6.学生成长的4.0
基于"导师制”的个性化成长方案。育英会为每个学生匹配3年的跟踪导师, 导师就学生的心理、爱好、人格、学习力等进行一对一的科学评测,据此为每个学生量身定制成长方案。
专家护航助发展
育英外校的“4.0版”教育改革
得到了强大专家团队的认可与支撑!
大数据精准教育专家、江苏飚众教育创始⼈黄宋华董事长认为:人工智能和大数据精准教学是未来学校发展的趋势,教学将全面实现智能化。
南京大学南博科学教育研究所首席讲师 、 中国家庭教育研究协会特聘研究员刘霞认为:“4.0版”的育人模式使家庭、学校形成合力,共同推进教育的进步。
对分课堂教学模式创始⼈ 、复旦大学⼼理学教授、普林斯顿大学⼼理学博士 、耶鲁大学博士后张学新教授认为:因材施教,是“4.0版”的核心精神。
“4.0版”教育改革,已在育英外校落地生根、开花结果。短短六年时间,育英在整个南京教育格局中脱颖而出,迅速崛起,成长为顶流名校,并在持续发展。
精彩未完待续……