为全面考察学生学习情况，激励学生学习热情，促进学生全面发展。我校坚持“一切为了学生发展”的教育理念，坚持形成性评价与终结性评价相结合，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教育教学预定目标，促进学生综合素质不断提高。特开展一二年级多元综合测评活动。
语文学科的测评形式独具匠心，遵循低年级学生的学习认知规律，从“课文朗读”、“古诗背诵”、“写字”、“看图写话”活动让孩子们快乐地畅游在语文天地中，无形中提高了学生的语文素养。
小小朗读者（课文朗读、古诗背诵）
写字小超人（写字）
我是小作家（看图写话）
数学学科从“图形与几何”、“口算”、“计算”三个维度，对学生的口算能力、计算能力、空间感知能力给予多元的评价。
图形对对碰（图形与几何）
小小神算手（口算）
计算小明星（笔算）
此次测评活动，促进了学生的全面发展，提高了学生的自信心和自主意识，在寓教于乐的过程中考察孩子一个学期的成长与进步。让学生在趣味性的活动中巩固了所学知识，促进了综合素养的发展。
今后，我校将继续坚持以多元化的评价方式，创设轻松愉悦的学习氛围，让每个孩子都能快乐学习，健康成长！
撰稿 刘美琪
审核 杨丽敏
