陈玉娟老师于2023年12月25日在科技楼206教室开展小课题研究课活动，上课内容是《循环结构程序设计》。
课前
课前，参与小课题组员召开备课会议，讨论教学目标、教学重难点及教学方法。
一、教学目标
本节课的目标是帮助学生理解循环结构程序设计的原理和方法，掌握使用循环结构解决实际问题的能力。
二、教学重难点
重点:掌握for循环语句的基本语法及其特点。
难点：能根据真实项目情境和问题解决需求，设计并完善算法。
三、教学方法
本课程采用理论讲解、案例分析和实践操作相结合的教学方法。
课中
参与此次听课、评课的教师有吴思荧、韩莹、张玲等三位教师。
环节一：
引入循环结构的概念和分类，讲解循环结构的原理和作用。
环节二：介绍循环控制语句的使用方法，包括for循环、while循环。
环节三：
通过案例分析，讲解循环结构在实际问题中的应用，包括数红绿灯倒计时的实现、计算1加到100的和的实现等。
讲解循环结构的优化和常见错误分析，引导学生掌握正确的循环结构程序设计方法。
实践操作环节，让学生亲自动手编写循环结构程序，巩固所学知识。
环节四：
总结本课程所学内容，回顾重点和难点，帮助学生梳理学习思路。
课后
本节课后进行评课和研讨活动，讲解本节课的上课思路，再由科组教师逐一评课。
