——合肥市陈家敏名师工作室开展“大概念”主题研讨活动
冬至大如年，人间小团圆，与冬相见安，与君相见欢。2023年的冬至，合肥市陈家敏（教育）名师工作室来到长丰县岗集镇中心学校开展“大概念统领下的小学数学单元整体教学”专题教学研究活动。本次活动特别邀请了长丰县教体局教研室数学学科教研员张传军莅临指导，陈家敏工作室全体成员和长丰县岗集镇中心学校数学教师共同参与了本次活动。
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此次活动由工作室统一安排，活动包括研讨课、单元整体说课、专家讲座、工作室主持人总结四个环节，由合肥市梦园小学储著霞老师主持。
首先，工作室成员、岗集中心学校宋庆富老师为我们带来了一堂研讨课《同分母分数加减法》。这节课前后历时月余时间备课，工作室第二组发挥团队力量，经历线上线下磨课，最终成就课堂。教学中，宋老师从感悟整数、小数加减法的一致性开始，引导学生多种路径探索同分母分数加减法的算理和算法，感悟小学阶段整数、小数、分数加减法的整体性和一致性。
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工作室成员、岗集中心学校王建芳老师进行了人教版五年级下册《分数加减法》单元整体教学说课展示。王老师以《体会数运算的一致性，让计数单位扎根》为题，通过对新课标和教材的深度研读，提取出了本单元的大概念“整数、小数、分数的加减法在意义、算理、运算法则上具有一致性”以及“以形助数让抽象的数学问题直观化”。精准的教材把握，深刻的课标解读，有效的问题提炼，优美的课件制作，展示了“大概念“的提炼和落地的过程。
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专家指导环节，长丰县教体局教研室数学学科张传军以高视角贯通高中、初中、小学数学教学，以《大概念统领下的小学数学单元整体教学的思与行》为题，从“何为大概念、何为单元整体教学、课例思与评”多个方面，结合教学研究热点话题、数学课堂教学现状、数学课程标准和具体实例，深度诠释大概念的由来、内涵、提取路径；并对研讨课和单元整体教学说课进行了细致的点评，肯定了研讨课的设计理念、课堂结构、课堂表达、教学意图，同时也就学生遇到困惑的问题、板书设计、练习题的处理提出了针对性、指导性意见和建议。
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最后，工作室主持人陈家敏主任结合张传军高站位的理论引领，指出大概念是核心素养和具体知识点之间的桥梁，教师在教学中也要了解初中、高中数学知识，提升课堂教学思维含量，以大概念帮助实现一般学习路径的迁移。
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专家引领促成长，同思共研绽芬芳。此次活动不仅为教师们提供了一个互相学习、增进交流的机会，更提升了教师们的教学研究能力。同时此次活动也将合肥市级陈家敏名师工作室团队的教育理念、高涨的教研热情带到了长丰县岗集镇中心学校，实现优质教学的辐射。
图文:宋庆富
初审:李 桃
终审:钱昌胜