屯昌县新兴镇中心幼儿园开展集体研究课备课、上课、评课、研讨如下：
集体备课
1.活动都是讲述关于大马五形的，所以把课程名称改成《坡陈大马五形桩》。
2.目标2中的能够大胆表达自己对本土武术馆的所见所闻，这个目标更偏向社会领域的目标，改成：能够在理解故事的基础上大胆猜测故事情节，并大胆表达自己的想法。目标3中的感受故事的渊源，萌发热爱武术的情感，这个目标可以将前部分去掉，因为标题我们已经更换，可以改成：萌发对家乡武术的热爱。
上课过程
大班语言活动《坡陈大马五形桩》
（一）谈话导入
1.回忆武术馆。
（二）分段讲述坡陈大马五形桩的故事内容。
1.讲述第一部分：这个会功夫的人是谁？
2.讲述第二部分：许氏兄弟为什么要拜许乐华为师傅？
3.讲述第三部分：大马五形桩的祖师爷是谁？
（三）完整讲述故事
教师有感情的完整讲述故事。
（四）观看武术视频，感受坡陈五形桩的魅力，萌发热爱武术的情感。
师：看完视频，你喜欢武术吗？想学武术吗？为什么？
小结：在以前人们练习武术主要是保家卫国、防身、强身健体，抵御疾病。而在现在人们练习武术主要就是强身健体，传承我们本土的武术文化。
课后点评
王树稳：在教学的过程中老师要注意提炼和升华孩子的语言，而不是简单的复述孩子的话语，这样孩子的语言表达得不到很好的提升。
林青儿：进行模仿时，可以多请几个孩子或者大家一起进行，因为这个环节孩子兴趣较高，参与度较高，可以很好的体现师幼互动。
王晓雁：老师在讲述故事时，语调可以变化起伏大一些，突出这个故事的“神话性”，吸引孩子们的注意。
反思：
本次活动，教师能够根据幼儿的年龄特点设计语言活动，目标符合大班幼儿年龄，但是教师需要注意提炼和升华孩子的语言，这样才能丰富幼儿的语言表示能力 才能高效进行师幼互动。