绘本故事  《农场大发现》

活动目标

1．感受动物奇思妙想的精彩，体会故事情节中蕴含的幽默。

2．理解故事内容，感知动物角色的不同想法。

3．学说角色对话，能用表情和动作表现角色的不同特征。

4．认读重点字词：农场、红色、耳朵、袜子

活动过程

一、活动导入

音乐导入，引出故事。

1．播放音乐《在农场》，带领幼儿模仿动物的动作伴随音乐律动。

2．教师：农场里真热闹。有一天，农场多了一个奇怪的东西，奇怪的东西是什么呢？一起来阅读发生在农场里的趣味故事吧。

二、自由阅读

自主阅读，猜测故事内容。

1．幼儿翻看幼儿读本，猜测画面中的红色东西到底是什么。

2．鼓励幼儿结伴讲述自己的看法，可以和身旁的伙伴轻声讨论。

三、理解阅读

集体阅读，理解故事内容。

1．教师翻开教学读本，介绍故事名称。

2．阅读封二及第1页，以提问形式引导幼儿讲述画面内容。并随机出示大字卡"农场""红色"，带领幼儿认读。

教师：故事发生在什么地方？（农场）奇怪的东西是什么颜色的？

3．阅读第2~7页，带领幼儿说一说画面中出现的角色及它们的动作。随机出示大字卡"耳朵"，带领幼儿认读。

教师：谁最先发现了红色的东西？（绵羊）它脸上是什么表情？为什么？接连来了哪些动物？（兔子、奶牛、母鸡、毛驴）它们分别认为红色的东西是什么？

4．阅读第8~9页，讨论动物们的争抢行为。

教师：动物们为什么要争抢？红色的东西发生了什么变化？你觉得动物们争抢的行为对吗？

5．阅读第10~11页，揭开故事的谜底，感受发现谜底的乐趣。并随机出示大字卡"袜子"，带领幼儿认读。

教师：动物们发现了什么？这个红色的东西到底是什么呢？为什么绵羊说"现在它是绵羊的枕头"?

6．小结：农场里出现了一个红色的东西，动物们都从自己的角度，把它看成了不同的事物，还因此发生了争抢。农民的儿子揭开了谜底：原来红红的东西是一只袜子！对同一件事物，每个人都会有各自不同的想法。意见不统一不要紧，重要的是学会换位思考，接受不同的意见和想法，避免争吵伤了和气。

7．教师用诙谐、生动的语调讲述故事，幼儿完整欣赏故事一遍。

四、创意阅读

复述故事情节，用表演的方式表现不同动物的看法。

1．带领幼儿回忆故事，并用自己的话复述故事内容。

2．幼儿戴上讲述图卡，学一学动物们的对话和动作，表现不同动物的看法。

五、结束活动

幼儿自由讨论阅读感受，自然结束活动。

今日小任务：

1.请小朋友回家尝试讲出农场大发现的绘本故事

2.读一读重点字词